B. Keterbatasan Penelitian
Perangkat pembelajaran yang dikembangkan pada penelitian ini memiliki
beberapa keterbatasan yang dapat dipaparkan sebagai berikut:
a. Wawancara untuk analisis kebutuhan hanya dilakukan dengan satu orang
guru SD kelas IV. b.
Tidak dilaksanakannya uji coba lapangan pada perangkat pembelajaran yang dikembangkan dikarenakan terbatasnya waktu dalam penelitian dan
perangkat pembelajaran ini disusun untuk pegangan guru serta materi yang diberikan merupakan materi yang diberikan pada semester genap.
C. Saran
Saran yang dapat diberikan kepada peneliti yang akan mengembangkan perangkat pembelajaran yang mengacu Kurikulum 2013 selanjutnya adalah
sebagai berikut:
a. Wawancara untuk analisis kebutuhan sebaiknya dilakukan kepada beberapa
guru kelas IV SD untuk survei kebutuhan. b.
Perangkat pembelajaran yang dikembangkan alangkah baiknya dilakukan 5 langkah yang lain dan dilakukan uji coba lapangan sesuai dengan waktu
yang telah dialokasikan. c.
Manfaatkan sumber yang lebih banyak agar materi lebih
DAFTAR PUSTAKA
Abidin, Yunus. 2014. Desain Sistem Pembelajaran Dalam Konteks Kurikulum 2013. Bandung Refika Aditama
Ahmadi, lif Khoiru dan Amri, Sofan. 2014. Pengembangan Model Pembelajaran Tematik Intergratif. Jakarta Prestasi Pustaka
Apriyani, Yohanna Prisca. 2013. Pengembangan Bahan Ajar yang Terintegrasi dengan Pendidikan Karakter untuk Keterampilan Membaca pada Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia SD Kelas IV Semester Gasal. Daryanto dan Dwicahyono, Aris. 2014. Pengembangan perangkat pembelajaran
Silabus, RPP, PHB, Bahan Ajar. Yogyakarta. Gava Media. Daryanto dan Herry Sudjendro. 2014. Siap menyongsong kurikulum 2013.
Yogyakarta. Gava Media Kemendibud. 2013. Pendekatan pembelajaran sintifik. Modul kurikulum 2013
PPT Kemendibud. 2013.Modul kurikulum Pendekatan Saintifik.Pdf
Kurniasih, Imas dan Berlin Sani. 2014. Implementasi kurikulum 2013 konsep dan penerapan. Surabaya: kata Pena.
Kunandar, 2014. Penilaian Autentik Penilaian Hasil Belajar Peserta Didik Berdasarkan Kurikulum 2013: Suatu Pendekatan Praktis Disertai
dengan Contoh. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
Kemp, Jerold E. dkk. 2011. Design Effective Instruction. America: John Wiley Sons.
Majid, Abdul. 2014. Pembelajaran Tematik Terpadu. Bandung Remaja Rosdakarya.
Martinaningsih,Pungki 2013 Pengembangan Bahan Ajar Yang Terintergrasi Dengan Pendidikan Karakter Untuk Ketrampilan Berbicara Pada Mata
Pelajaran Bahasa Indonesia Kelas IV SD Semester Gasal. Skripsi. Yogyakarta. Program Studi Pendidikan Sekolah Dasar Universitas Sanata
Dharma. Mahmud,H . 2012. Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung.
Alfabeta. Mulyasa, H.E. 2013. Pengembangan dan Implementasi Kurikulum. Bandung:
Remaja Rosdakarya. Nurgiyantoro,Burhan 2011. Penilaian Otentik Dalam Pembelajaran Bahasa.
Yogyakarta Gadjah Mada University Press Pusat Kurikulum, 2009, Penilaian kurikulum.
Perdani,Risa Veti.2014.Pengembangan Media Konvensional Tematik Kelas IV Berbasis Multiple Intelligence. Skripsi. Yogyakarta: Program Studi Guru
Sekolah Dasar, Universitas Sanata Dharma. Samani, Muchlas dan Haryanto. 2013. Pendidikan Karakter. Bandung Remaja
Rosdakarya.
Kategori