Rencana Pelaksanaan Pembelajaran HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

Tabel 8. Rekapitulasi Validasi Pakar Kurikulum SD 2013 dan Guru SD Kelas IV Pelaksana Kurikulum SD 2013 No. Validasi Perangkat Pembelajaran Skor Kategori 1. Pakar Kurikulum SD 2013 3,61 Baik 2. Pakar Kurikulum SD 2013 3,51 Baik 3. Guru SD Kelas IV 3,05 Cukup 4. Guru SD Kelas IV 3,45 Baik Jumlah 13,62 Rerata Jumlah total: Responden 3,40 Kategori Baik Hasil Validasi tersebut berpedoman pada empat aspek yaitu 1 RPP, 2 lembar kerja siswa, 3 instrumen penilaian, 4 bahan ajar. Pada validasi perangkat pembelajaran, kedua pakar Kurikulum 2013 memberikan skor 3,61 dan 3,59 dengan kategori “baik. Pada guru SD kelas IV A memberi skor 3,45 dengan kategori “ baik”. Guru kelas IV SD B memberi skor 3,05 dengan katego ri “cukup”. Dari keseluruhan validasi tersebut didapatkan rerata skor 3,40 dengan kategori “baik”. Dengan demikian produk yang dikembangkan dapat dikatakan memiliki kualitas yang baik dan perangkat pembelajaran layak di uji coba dengan revisi sesuai saran.

BAB V PENUTUP

Bab ini memaparkan kesimpulan, keterbatasan penelitian dan saran.

A. Kesimpulan

Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat disimpulkan sebagai berikut: a. Perangkat pembelajaran dilakukan dengan langkah penelitian dan pengembangan dari hasil modifikasi antara model pengembangan perangkat pembelajaran Kemp dan prosedur penelitian RD model Borg dan Gall. Pengembangan dilakukan meliputi lima langkah pengembangan yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data, 3 desian produk, 4 validasi ahli, 5 revisi desain, sampai dihasilkan desain produk akhir yang berupa perangkat pembelajaran mengacu Kurikulum 2013 subtema Hebatnya Cita-citaku untuk siswa kelas IV Sekolah Dasar. b. Berdasarkan hasil penelitian pengembangan yang telah melalui tahap- tahap pengembangan, antara lain validasi oleh dua orang pakar Kurikulum 2013, dua guru kelas IV SD, diperoleh skor rerata produk 3,40. Skor tersebut menunjukan bahwa kualitas perangkat pembelajaran yang mengacu Kurikulum 2013 subtema Hebatnya cita-citaku untuk siswa kelas IV SD memiliki kualitas “cukup” ditinjau dari aspek 1 RPP, 2 lembar kerja siswa, 3 instrumen penilaian, dan 4 bahan ajar.