terdapat 2 indikator yang termasuk dalam aspek kemauan siswa untuk belajar, yaitu 1 kemauan siswa untuk mengerjakan tugasPR dan 2 kemauan siswa
mengerjakan latihan soal. Hal ini menunjukkan bahwa penerapan pembelajaran dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas
memberikan manfaat yang lebih menonjol dalam mendorong kemauan belajar dan berlatih soal bagi siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat, Klaten.
E. Keterbatasan Penelitian
Adapun keterbatasan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut. 1.
Peneliti yang berperan sebagai guru adalah hal yang baru bagi siswa, sehingga siswa harus menyesuaikan diri dengan peneliti yang
memiliki karakter dan gaya mengajar yang berbeda dengan guru mereka.
2. Kuis hanya diberikan sebanyak 3 kali, yaitu di akhir pembelajaran
dalam setiap pertemuan yang dilaksanakan oleh peneliti, sehingga beberapa siswa merasa belum terbiasa dalam mengerjakan soal
dengan waktu yang singkat. 3.
Pernyataan pada angket motivasi belajar terbilang masih umum atau dengan kata lain pernyataan pada angket motivasi belajar kurang
dikaitkan dengan pemberian kuis. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
70
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil penelitian di kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat, Klaten tahun ajaran 20152016, dapat ditarik kesimpulan sebagai berikut.
1. Dari 33 siswa kelas VIII E yang mengikuti tes hasil belajar terdapat
20 siswa yang telah mencapai KKM dan 13 siswa yang tidak mencapai KKM. Nilai KKM yang berlaku adalah 70. Banyaknya
siswa yang telah mencapai KKM lebih banyak daripada siswa yang tidak mencapai KKM. Persentase siswa yang telah mencapai KKM
adalah , sedangkan pesentase siswa yang tidak mencapai KKM
adalah .
2. Dari 33 siswa kelas VIII E yang telah mengisi angket motivasi belajar
terdapat 1 siswa yang termasuk kategori motivasi belajar sangat tinggi, 18 siswa yang termasuk kategori motivasi belajar tinggi, dan
14 siswa yang termasuk kategori motivasi belajar cukup. Kategori motivasi belajar yang memiliki frekuensi paling besar adalah kategori
motivasi belajar tinggi. Jadi, motivasi belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat secara keseluruhan dalam pembelajaran matematika
dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas termasuk dalam kategori motivasi belajar tinggi. Aspek motivasi belajar siswa yang
memperoleh persentase ketercapaian tertinggi ialah aspek kemauan siswa untuk belajar. Dengan demikian, dapat dikatakan bahwa
