diberikan oleh guru. Untuk mengetahui sejauh mana pemahaman siswa terhadap suatu materi pembelajaran, biasanya guru memberikan latihan soal,
tugas individu atau kelompok, pekerjaan rumah PR dan ulangan harian yang diadakan setiap satu atau beberapa kompetensi dasar telah selesai
disampaikan dalam pembelajaran di kelas. Dijelaskan juga bahwa pemberian kuis dalam pembelajaran matematika tidak biasa dilakukan oleh guru
matematika di SMP Negeri 1 Bayat, Klaten. Berdasarkan uraian di atas, peneliti tertarik untuk melakukan
penelitian pendidikan yang menerapkan pembelajaran matematika dengan pemberian kuis. Penelitian ini berjudul
“Penerapan Pembelajaran Matematika dengan Pemberian Kuis pada Sub Pokok Bahasan Limas di
Kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat , Klaten Tahun Ajaran 20152016 ”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan, maka dapat diidentifikasi permasalahan sebagai berikut.
1. Kurangnya motivasi siswa untuk mempelajari matematika dan berlatih
soal-soal yang berkaitan dengan matematika. 2.
Pemberian kuis dalam pembelajaran matematika belum dilakukan di kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat, sehingga belum dapat dilihat sejauh
mana manfaatnya terhadap motivasi dan hasil belajar siswa. PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
C. Pembatasan Masalah
Berdasarkan uraian yang telah disampaikan pada latar belakang masalah dan identifikasi masalah, maka penelitian ini akan membahas
mengenai bagaimana hasil belajar siswa dan sejauh mana manfaat pemberian kuis terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat,
Klaten tahun ajaran 20152016 dalam proses pembelajaran matematika dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas. Kuis yang diberikan
berupa soal-soal yang berkaitan dengan materi yang sudah diajarkan. Sifat pengerjaan kuis adalah dengan buku tertutup, tanpa menggunakan alat bantu
hitung, dan dikerjakan secara individual.
D. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang yang telah diuraikan, perumusan masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut.
1. Bagaimana hasil belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat tahun
ajaran 20152016 dalam pembelajaran matematika dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas?
2. Sejauh mana manfaat pemberian kuis dalam pembelajaran matematika
terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat tahun ajaran 20152016 pada sub pokok bahasan limas?
E. Tujuan Penelitian
Adapun tujuan penelitian yang ingin dicapai oleh peneliti berdasarkan rumusan masalah di atas adalah sebagai berikut.
1. Untuk mengetahui hasil belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat
tahun ajaran 20152016 dalam pembelajaran matematika dengan pemberian kuis pada sub pokok bahasan limas.
2. Untuk mengetahui sejauh mana manfaat pemberian kuis dalam
pembelajaran matematika terhadap motivasi belajar siswa kelas VIII E SMP Negeri 1 Bayat tahun ajaran 20152016 pada sub pokok bahasan
limas.
F. Batasan Istilah
