Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Mata Pelajaran
: Biologi Pokok bahasan
: Sistem Pencernaan Manusia KelasSemester
: VIIII Pertemuan Ke
: 4-6 siklus II Alokasi Waktu
: 3 x 40 menit Standar Kompetensi : Memahami berbagai sistem dalam kehidupan manusia
Kompetensi Dasar : Mendeskripsikan sistem pencernaan pada manusia dan hubungannya dengan kesehatan
A. Indikator
:
1. Kognitif
: a. Kognitif Produk
1 Mendeskripsikan proses pencernaan dalam tubuh manusia.
2 Menjelaskan kaitan hubungan antara kerusakan organ pencernaan
dengan penyakit yang diakibatkan. b.
Kognitif Proses 1 Mendiskusikan penyusunan pertanyaan terkait organ pencernaan
dan penyakitnya. 2 Mengidentifikasi jawaban yang tepat atas pertanyaan yang telah
disusun. 3
Mencari sumber informasi tertulis di internet terkait organ pencernaan dan penyakitnya.
2. Afektif
: a.
Afektif Karakter 1
Keseriusan dalam menyusun, dan menjawab pertanyaan. 2
Kemandirian dalam menyusun pertanyaan dan menjawab pertanyaan terkait organ pencernaan dan penyakitnya.
b. Afektif Sosial
1 Menghargai dalam memberikan pendapat, pertanyaan, dan
berdiskusi. 2
Bekerja sama dalam berdiskusi. 3
Terbuka pada satu dengan lainnya dalam memberikan pendapat. 3.
Psikomotorik a.
Aktif dalam mengajukan pertanyaan tertulis dan lisan. b.
Aktif dalam mengobservasi bacaan terkait organ pencernaan dan penyakitnya.
c. Aktif dalam menjawab pertanyaan yang telah disusun dengan secara
lisan dan tertulis. d.
Aktif dalam melakukan refleksi mandiri. e.
Aktif dalam menyusun kesimpulan belajar secara terbimbing.
B. Tujuan
:
1. Kognitif
: a. Kognitif Produk
1 Siswa mampu mendeskripsikan proses pencernaan dalam tubuh
manusia. 2
Siswa mampu menjelaskan kaitan hubungan antara kerusakan organ pencernaan dengan penyakit yang diakibatkan.
b. Kognitif Proses
1 Melalui diskusi kelas siswa mampu menyusun pertanyaan terkait organ pencernaan dan penyakitnya.
2 Siswa mampu mengidentifikasi jawaban yang tepat atas pertanyaan yang telah disusun melalui kajian pustaka dan diskusi.
3 Siswa mampu mencari sumber informasi tertulis terkait organ
pencernaan dan penyakitnya disusun melalui kajian pustakan. 2.
Afektif :
a. Afektif Karakter
1 Siswa mampu serius dalam menyusun, dan menjawab pertanyaan.
2 Siswa mampu mandiri dalam menyusun pertanyaan dan mencari
menjawab pertanyaan terkait organ pencernaan dan penyakitnya. b.
Afektif Sosial 1
Siswa mampu menghargai dalam memberikan pendapat, pertanyaan, dan berdiskusi.
2 Siswa mampu bekerja sama dalam berdiskusi.
3 Siswa mampu terbuka pada satu dengan lainnya dalam
memberikan pendapat. 3.
Psikomotorik a.
Siswa mampu aktif dalam mengajukan pertanyaan tertulis dan lisan. b.
Siswa mampu aktif dalam mengobservasi bacaan terkait organ pencernaan dan penyakitnya.
c. Siswa mampu aktif dalam menjawab pertanyaan yang telah disusun
dengan secara lisan dan tertulis. d.
Siswa mampu aktif dalam melakukan refleksi mandiri. e.
Siswa mampu aktif dalam menyusun kesimpulan belajar secara terbimbing.
C. Materi Pokok Pembelajaran
Materi pokok dari pembelajaran sistem pencernaan manusia ialah sebagai berikut:
1. Organ-organ pencernaan. 2. Gangguan pada sistem pencernaan.
D. Metode Pembelajaran
: Strategi pembelajaran PQ4R dengan menggunakan metode diskusi.
E. Media Pembelajaran
: Buku Biologi SMP Kelas VIII dan Buku Biologi yang relavan dari :
- Aloysius, Suyitno, 2007, Eksplorasi Biologi SMP Kelas VIII, Jakarta;
Yudhistira.
- Karim, 2008, Belajar IPA Membuka Cakrawala Alam Sekitar Untuk
Kelas VII, Jakarta; PT. Setia Purna Inves.
- Campbell, 2007, Biologi Jilid III, Jakarta; PT. Gelora Aksara Pratama.
F. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran
1. Pertemuan Pertama siklus II
Materi : - Organ-organ pencernaan
- Gangguan pada sistem pencernaan
Alokasi Waktu : 3 x 40 Menit
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu Metode
Pembelajaran Media
Pembelajaran
1 Pendahuluan
a. Salam pembuka.
b. Mempresensi kehadiran siswa-siswi.
c. Motivasi dan apersepsi:
membawakan gambar organ pencernaan manusia dan menanyakan kepada 3 sampai
4 siswa untuk menunjukkan bagian-bagian organ pencernaan.
d. Guru mengoreksi jika ada pemahaman
siswa yang keliru. 10 menit
Metode ceramah dan diskusi
1. Alat Peraga
tubuh manusia
2. Buku Biologi
SMP Kelas
VII semester I
3. Internet dan
sumber- sumber lain
yang relavan
2. Kegiatan Inti
60 Menit a.
Guru meminta salah satu siswa untuk membaca bacaan yang disediakan terkait
organ pencernaan dan penyakitnya, kemudian guru mengajukan pertanyaan
terkait bacaan tersebut dan membimbing siswa dalam mengambil inti sari dari bacaan
tersebut.
10 Menit
b. Siswa diminta untuk membaca cepat materi
terkait organ pencernaan dan penyakitnya. 15 Menit
c. Siswa diminta untuk mencatat 2-3
pertanyaan yang ingin mereka ketahui jawabannya.
10 Menit
No Kegiatan Pembelajaran
Alokasi Waktu Metode
Pembelajaran Media
Pembelajaran
d. Siswi diminta untuk membaca secara teliti
buku yang telah mereka baca dan kemudian meminta mereka menjawab pertanyaan
yang mereka ajukan. 15 Menit
e. Siswa diminta untuk menggumpulkan tugas
LKS 2 terkait pertanyaan dan jawaban yang ditugaskan pada mereka.
5 Menit 3.
Kegiatan Penutup a.
Guru membimbing dan mengarahkan siswa- siswi untuk kembali dalam kelompok dan
meminta siswa-siswi untuk menbaca LKS 3.
b. Guru Membimbing siswa-siswi untuk
memaparkan kesimpulan atas materi pertemuan pertama dari siklus kedua.
c. Refleksi.
d. Salam penutup.
10 Menit
2. Pertemuan Kedua siklus II No
Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Metode Media
Pembelajaran
1 Pendahuluan
a. Salam pembuka.
b. Mempresensi kehadiran siswa-siswi.
c. Motivasi dan apersepsi:
Menanyakan mengenai pertanyaan dan jawaban yang telah dikerjakan.
5 Menit Strategi
PQ4R Metode Diskusi
Bacaan dari
Buku paket dan sumber
lain yang relavan
2 Kegiatan Inti
a. Guru meminta mendiskusikan pertanyaan
dan jawaban yang mereka ajukan, kemudian memaparkan hasil diskusi mereka. Siswa
diminta untuk memaparkan tugas mereka pada LKS 3 berdasarkan artikel yang telah
diberikan.
b. Guru membimbing dan mengoreksi jika ada
kesalahan konsep. 15 menit
c. Guru melakukan post test.
15 menit 3
Kegiatan Penutup
a. Guru membimbing dan mengarahkan dalam
mengambil kesimpulan rangkuman.
b. Guru menyampaikan perihal evaluasi akhir
bab pencernaan.
c. Refleksi.
d. Salam penutup.
5 Menit
