Memahami Visi dan Misi SDS Bruder Nusa Indah

Lanjutan Tabel 5.1... Aspek 2. Kepuasa n orang tuawali strategik Iklim dan budaya Pelayanan sekolah Kualitas siswa Relasi sekolah dengan orang tua siswa Iklim dan budaya Pelayanan sekolah strategik Penciptaan iklim budaya yang sehat Peningkatan pelayanan sekolah Proses belajar mengajar yang berkualitas Kualitas relasi antara orang tua siswa dan pihak sekolah Penciptaan iklim dan budaya yang sehat Kualitas pelayanan sekolah Dukungan motivasi dan semangat belajar Suasana yang mendukung kegiatan belajar-mengajar Kualitas sistem pelayanan administrasi Kualitas fasilitas sekolah yang menunjang proses pembelajaran Sekolah membuat anak tanggap dalam berpikir Kepedulian pihak sekolah kepada siswa yang absen Komunikasi tentang perkembangan siswa Lingkungan sekolah yang mendukung kegiatan pembelajaran Kebanggaan orang tua terhadap sekolah pertanya an A4,5 A8 A6 A9 B1 B2 B4 B3 B5 Ukuran strategik di atas ingin menggambarkan keseluruhan rincian dari perspektif pelanggan dalam melakukan penilaian.Data yang di dapat disesuaikan dengan kuisioner dan misi sekolah. c. Perspektif Keuangan Perpektif keuangan merupakan perspektif yang menggambarkan pelayanan yang efisien. Perpektif ini melihat kinerja dari sudut pandang penyedia sumber daya dan ketercapaian target keuangan sesuai rencana organisasi. Ukuran strategik yang digunakan untuk mengukur kinerja keuangan SD Bruder Nusa Indah adalah: Tabel 5.2 Tabel Penilaian Kinerja Perspektif Keuangan Aspek Tema-tema strategik Tujuan-tujuan strategik Ukuran-ukuran strategik Keuangan 1. Laporan keuangan Kemandirian keuangan Peningkatan kemandirian keuangan. Rasio biaya operasi terhadap biaya program Rasio biaya program ke pendapatan dana donasi. Rasio surplus Rasio biaya rata- rata per siswa Rasio sumbangan siswa Rasio-rasio perhitungan di atas mengambarkan perhitungan keuangan dari operasional sekolah. Rasio ini digunakan untuk menilai perspektif keuangan. d. Perspektif Proses Bisnis Internal. Perspektif ini merupakan perspektif yang menilai segala sesuatu yang berhubungan dengan kegiatan operasional yang berkaitan dengan tujuan sekolah . Ukuran yang digunakan untuk menilai perspektif ini adalah: Tabel 5.3 Tabel Penilaian Kinerja Perspektif Proses Bisnis Internal Aspek Tema-tema strategik Tujuan-tujuan strategik Ukuran-ukuran strategik Butir pertanyaan Pbi 1. Kepuasaan guru dan karyawan Sarana dan prasarana SDM sumber daya manusia Kurikulum Eksistensi sekolah Peningkatan sarana dan prasarana Peningkatan SDM pegawai Peningkatan SDM siswa Peningkatan kualitas kurikulum Proses peningkatan eksistensi sekolah Penyediaan buku diperpustakaan yang up to date Fasilitas kegiatan belajar yang memadai Sistem administrasi sekolah yang baik Proses penerimaan guru dan karyawan yang selektif. Keterampilan SDM Optimalisasi pembelajaran Sertifikasi guru dan karyawan Pengadaan kegiatan ekstrakulikuler Penyelenggaraan rapat mengenai perkembangan sistem pembelajaran Mengikuti berbagai lomba akademik maupun non akademik D1 D2 D8 D3 D4 D5,6 D7 D11 D9 D10 Ukuran strategik di atas ingin menggambarkan keseluruhan rincian dari perspektif Proses Bisnis Internal dalam melakukan penilaian. Data yang di dapat disesuaikan dengan kuisioner dan misi sekolah.