2. Mengupayakan pelaksanaan pendidikan yang berpusat pada yesus
kristus, pewarta kabar gembira, unggul dalam pelayanan, menekankan pada kerja sama, dan luwes dalam pencapaian tujuan.
3. Meningkatkan profesionalitas kepala sekolah dalam memfungsikan
perencanaan, mengorganisir, menggerakkan, mengendalikan dan mengevaluasi unsur-unsur manajemen SDM, financial, sarana
prasarana, kurikulum, ketatausahaan dan humas. 4.
Meningkatkan profesionalitas guru dalam pembelajaran, bimbingan, pelatihan dan pengevaluasian.
5. Mengupayakan pelaksanaan pendidikan dan pembinaan kepada kaum
muda teristimewa yang miskin dan lemah dengan menekankan solidaritas kristiani.
6. Membantu menemukan dan mengembangkan potensi kaum muda agar
memiliki kecerdasan intelektual, emosional, dan spiritual dengan menekankan solidaritas kristiani.
Untuk mencapai misi tersebut upaya-upaya yang sudah dilakukan sekolah adalah mendirikan sekolah yang berpusat pada yesus kristus, melaksanakan
pendidikan kristiani seperti bina iman diluar pendidikan akademik, memberi toleransi kepada siswa-siswi yang kurang mampu seperti pengurangan biaya
sekolah sampai sekolah gratis dan adanya evaluasi sistem penilaian guru dan karyawan SDS Bruder Nusa Indah yang dilaksanakan oleh YPSB Yayasan
Pendidikan Sekolah Bruder setiap bulannya demi terwujudnya misi sekolah yaitu
meningkatkan profesionalitas guru dan karyawan dalam pembelajaran, bimbingan, pelatihan, dan pengevaluasian.
B. Menerjemahkan Visi dan Misi Sekolah Kedalam Empat Persfektif
dalam Balances Scorecard
Visi dan misi sekolah dapat diterjemahkan kedalam perspektif sebagai berikut:
1. Ukuran Penilaian Kinerja
a. Perspektif Pelanggan.
Perspektif pelanggan
menggambarkan pelayanan
yang berkualitas bagi sekolah. Perspektif ini merupakan indikator
bagaimana pelanggan melihat organisasi dan sebaliknya bagaimana organisasi melihat pelanggan.ukuran yang digunakan untuk menilai
kinerja sekolah berdasarkan perpektif pelanggan adalah:
Tabel 5-1 Tabel Penilaian Kinerja Perspektif Pelanggan.
Aspek Tema-tema
strategik Tujuan-tujuan
strategik Ukuran-ukuran strategik
Butir pertanya
an
Pelanggan
1. Kepuasa
n siswa- siswi
Kualitas siswa-siswi
Tema-tema Proses
Belajar Mengajar
yang berkualitas
Tujuan-tujuan Metode
pembelajaran bervariasi
dan menyenangkan
Manfaat yang
diperoleh dengan
belajar di
SDS Bruder Nusa Indah.
Optimalisasi waktu belajar
Kegiatan ekstrakurikuler
menunjang pengembangan diri.
Ukuran-ukuran strategik
A1 A2
A.3 A7
Butir
Lanjutan Tabel 5.1...
Aspek
2. Kepuasa
n orang tuawali
strategik Iklim
dan budaya
Pelayanan sekolah
Kualitas siswa Relasi sekolah
dengan orang tua siswa
Iklim
dan budaya
Pelayanan sekolah
strategik Penciptaan
iklim budaya yang sehat
Peningkatan pelayanan sekolah
Proses
belajar mengajar
yang berkualitas
Kualitas relasi
antara orang tua siswa dan pihak
sekolah Penciptaan
iklim dan budaya yang
sehat Kualitas pelayanan
sekolah Dukungan motivasi
dan semangat belajar Suasana
yang mendukung kegiatan
belajar-mengajar Kualitas
sistem pelayanan
administrasi Kualitas
fasilitas sekolah
yang menunjang
proses pembelajaran
Sekolah membuat
anak tanggap dalam berpikir
Kepedulian pihak
sekolah kepada siswa yang absen
Komunikasi tentang perkembangan siswa
Lingkungan sekolah yang
mendukung kegiatan
pembelajaran Kebanggaan orang
tua terhadap sekolah pertanya
an A4,5
A8 A6
A9 B1
B2 B4
B3 B5
Ukuran strategik di atas ingin menggambarkan keseluruhan rincian dari perspektif pelanggan dalam melakukan penilaian.Data
yang di dapat disesuaikan dengan kuisioner dan misi sekolah. c.
Perspektif Keuangan
