commit to user
32
nantinya dapat memperoleh hasil belajar yang memuaskan. Peranan guru disini juga tidak kalah pentingnya yakni dengan pemberian
motivasi ekstrinsik sebagai rangsangan dari luar untuk terus menggerakkan belajar siswa baik itu melalui pemberian motivasi,
pujian, kompetisi dan lain-lain.
3. Belajar a. Pengertian belajar
Sudjana 2000:5 mengemukakan belajar adalah suatu proses yang ditandai dengan adanya perubahan pada diri seseorang.Perubahan
sebagai hasil dari proses belajar dapat ditunjukkan dalam berbagai bentuk seperti perubahan pengetahuan, pemahaman, sikap dan tingkah laku,
ketrampilan, kecakapan, kebiasaaan serta perubahan aspek-aspek lain yang ada pada individu belajar. Dimyati dan Mudjiono 1999:7
menyatakan bahwa belajar merupakan tindakan dan perilaku siswa yang kompleks. Sebagai tindakan, maka belajar hanya di alami oleh siswa
sendiri. Siswa adalah penentu terjadinya atau tidak terjadinya proses belajar. Proses belajar terjadi berkat siswa memperoleh sesuatu yang ada
di lingkungan siswa. Laindgren dalam Thulus, 1989 mengemukakan belajar adlah
menunjukkan beberapa perubahan didalam tingkah laku sebagai hasil dari latihan atau beberapa jenis pengalaman atau interaksi dengan
commit to user
33
lingkungannya. Sesuai dengan pendapat tersebut, belajar merupakan aktivitas individu untuk mengubah dan mengembangkan perilaku atau
membentuk perilaku baru. The Liang Gie 1983 berpendapat bahwa belajar adalah
segenap kegiatan yang dilakukan secara sadar oleh seseorang yang mengakibatkan perubahan dalam dirinya, penambahan pengetahuan atau
kemahiran yang sifatnya sedikitbanyak permanen. Pada pendapat ini juga menekankan adanya perubahan dari diri individu didalam belajar.
menurut pendapat ini berarti perubahan – perubahan tingkah laku akibat pertumbuhan fisik atau kematangan, kelelahan, penyakit atau pengaruh
obat – obatan tidak termasuk pada proses belajar. Secara umum belajar dikatakan juga sebagai suatu proses
interaksi antar diri manusia 1d – ego – superego dengan lingkungannya yang mungkin berwujud pribadi, fakta, konsep ataupun teori. Dalam hal
ini terkandung suatu maksud bahwa proses interaksi itu adalah proses internalisasi dari suatu kedalam diri pebelajar dan dilakukan secara aktif
dengan segenap panca indera ikut berperan. Nasution 1999:32 mengemukakan bahwa :
1 Belajar adalah perubahan-perubahan dalam sistem urat syaraf Belajar adalah pembentukan “S-R bonds” atau hubungan-hubungan
tertentu dalam sistem urat syaraf sebagai hasil respon-respon terhadap stimulus. Belajar adalah pembentukan saluran-saluran yang lancar dalam
sistem urat syaraf.
commit to user
34
2 Belajar adalah penambahan pengetahuan 3 Belajar adalah proses perubahan tingkah laku akibat pengalaman dan
latihan Jadi, belajar diartikan sebagai suatu perubahan pada individu-individu yang
belajar. Perubahan itu tidak hanya berkaitan dengan penambahan ilmu pengetahuan tetapi juga berbentuk kecakapan, ketrampilan, sikap, pengertian,
harga diri, minat, watak maupun penyesuaian diri.
b. Proses belajar
