commit to user
66
Hasil perhitungan tersebut kemudian dibandingkan dengan Ftabel. Apabila F hitung lebih besar dari F tabel maka Ho ditolak dan H1 diterima artinya
ada hubungan antara motivasi belajar dan orientasi pasca lulus dengan prestasi belajar
BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data Penelitian
1. Motivasi Belajar Motivasi belajar mahasiswa dan orientasi pasca lulus menjadi
variabel bebas yaitu X1 dan X2 . Motivasi menurut Sardiman 2001:71 adalah daya penggerak yang telah menjadi aktif
sedangkan motif sendiri dikatakan sebagai daya penggerka dari dalam dan didalam subyek untuk melakukan aktivitas-aktivitas
commit to user
67
tertentu demi mencapai suatu tujuan. Motif menjadi aktif pada saat tertentu terutama bila ada kebutuhan untuk mencapai tujuan sangat
mendesak.
Variabel bebas dalam penelitian ini adalah motivasi belajar X1 Motivasi belajar X1 dalam penelitian ini diartikan suatu dorongan
yang menimbulkan mahasiswa untuk mempelajari mata kuliah keperawatan sehingga mahasiswa dapat mencapai tujuan yang
diinginkan . Tujuan di sini diartikan pencapaian prestasi belajar yang optimal sehingga keinginan mahasiswa untuk bekerja atau
melanjutkan pendidikan dapat terwujud. Dari instrumen penelitian, kriteria tinggi rendahnya motivasi belajar
mahasiswa D – III keperawatan dapat dijabarkan sebagai berikut :
Tabel 4.1 Penilaian motivasi mahasiswa
Penilaian Motivasi Jumlah
Prosentase Tinggi
Sedang Rendah
15 77
3 15,78
81,05 3,17
Jumlah 95
100 Dalam penelitian ini, dari sampel sejumlah 95 mahasiswa,15 mahasiswa
memiliki motivasi yang tinggi dan 77 mahasiswa memiliki motivasi yang sedang sedangkan 3 mahasiswa memiliki motivasi rendah.
Gambar 4.1. Motivasi belajar mahasiswa
commit to user
68
2. Orientasi pasca lulus Sedangkan untuk orientasi pasca lulus mahasiswa X2 dapat
dikategorikan menjadi mahasiswa yang ingin melanjutkan kuliah diberi angka 0 dan mahasiswa yang bekerja dengan angka 1.
Tabel 4.2 Orientasi mahasiswa pasca lulus
Orientasi Jumlah
Prosentase Bekerja
Melanjutkan kuliah 46
49 48,42
51,57
Gambar 4.2. orientasi pasca lulus
3
81 16
motivasi
rendah sedang
tinggi
commit to user
69
3. Prestasi Belajar Menurut Sudrajat dalam Hariyanto2002:35 menyatakan bahwa prestasi
belajar adalah tingkat keberhasilan yang dicapai siswa dalam mengikuti program belajar mengajar yang dinyatakan dengan angka-angka atau symbol
sesuai dengan tujuan pendidikan. Prestasi belajar belajar pada mahasiswa program studi D III keperawatan biasanya ditunjukkan oleh nilai indeks
prestasi persmester yaitu semester 1 – 5 pada mahasiswa tingkat 3 dan semester 1 – 3 pada mahasiswa tingkat 2.
Tabel 4.3. Penilaian indeks prestasi mahasiswa
Penilaian indeks prestasi Jumlah
Prosentase Amat Baik
Baik Cukup
2 63
30 2,11
66,31 31,57
48 52
orientasi pasca lulus
bekerja melanjutkan
commit to user
70
Kurang Sumber : KHS
Gambar 4.4. prestasi belajar mahasiswa
Dalam Penelitian ini, akan dibandingkan prestasi belajar antara mahasiswa yang ingin bekerja dan melanjutkan pendidikan. Perbandingan dalam
penelitian ini didasarkan nilai indeks prestasi kumulatif mahasiswa tingkat II dan III . Berdasarkan analisis data , diketahui bahwa dari sample
sebanyak 95 mahasiswa, 49 siswa diantaranya berkeinginan untuk melanjutkan pendidikan memiliki rata-rata prestasi belajar lebih tinggi
dibanding rata-rata prestasi belajar mahasiswa yang diperoleh 46 mahasiswa yang berkeinginan untuk bekerja.
2
66,31 31,57
prestasi belajar
sangat baik baik
cukup
commit to user
71
B. Uji Persyaratan
