28 Penelitian yang telah dilaksanakan, sebagai bahan pengembangan bagi
peneliti dalam melaksanakan penelitian. Penelitian yang dilaksanakan bertujuan untuk mengetahui adakah pengaruh keterlibatan orangtua dalam belajar terhadap
prestasi belajar siswa kelas V Sekolah Dasar Negeri se-Daerah Binaan III Kecamatan Petarukan Kabupaten Pemalang. Hasil penelitian ini diharapkan dapat
memberikan informasi tentang pengaruh keterlibatan orangtua dalam belajar terhadap prestasi belajar siswa.
2.3 Kerangka Berpikir
Prestasi belajar siswa merupakan skala keberhasilan dalam menempuh pendidikan di sekolah formal. Ada banyak faktor yang dapat mempengaruhi
prestasi belajar siswa yakni yang berasal dari faktor internal dan eksternal. Dalam penelitian ini, yang akan dibahas yaitu faktor eksternal yakni faktor keluarga
tentang keterlibatan orangtua dalam belajar. Keterlibatan orangtua memegang peranan yang sangat penting dalam
perkembangan anak, khususnya dalam belajar anak. Efek dari keterlibatan orangtua dalam pendidikan belajar anak secara umum anak menjadi sukses dalam
pembelajaran di sekolah, karena orangtua mendukung dan terlibat dalam pendidikan anak. Kegiatan belajar anak di sekolah cukup terbatas, sedangkan anak
waktu terbanyaknya merupakan tanggung jawab orangtua di rumah. Keterlibatan orangtua di rumah berupa bimbingan belajar dan dukungan lain agar anak dapat
mencapai prestasinya di sekolah. Keterlibatan orangtua dalam belajar anak sangat dibutuhkan khususnya pada anak usia sekolah.
29 Pada umumnya hanya orangtua yang memiliki keterlibatan yang tinggi
akan lebih dapat memotivasi anaknya untuk belajar, baik belajar dengan orangtuanya atau melalui bimbingan belajar. Orangtua yang memiliki keterlibatan
yang tinggi akan membangkitkan semangat serta motivasi diri yang lebih tinggi terhadap belajar anaknya.
Pengalaman belajar serta motivasi yang didapat dari keterlibatan orangtuanya yang akan menjadi dasar semangat dan motivasi dalam belajar
anaknya, yang dapat berimbas pada peningkatan prestasi belajar siswa. Dengan demikian ada pengaruh yang terjadi keterlibatan orangtua terhadap prestasi belajar
siswa di sekolah. Adapun kerangka berpikir dapat digambarkan sebagai berikut:
Bagan 2.1 Kerangka Berpikir Penelitian Gambar kerangka berpikir tersebut terdapat dua variabel di dalamnya,
yaitu: Keterlibatan Orangtua dalam
Belajar X Prestasi Belajar Sisiwa Y
1. Memenuhi sarana dan prasarana
2. Pengawasan kegiatan belajar di
rumah dan di sekolah 3.
Pemberian motivasi 4.
Mendidik dengan berbagai ilmu pengetahuan dan keterampilan
5. Mendorong anak mencari ilmu
dunia dan agama Perolehan nilai rata-rata
Ujian Tengah Semester UTS siswa kelas V
semester genap tahun ajaran 20142015
30 1
Variabel Independen Variabel Bebas Yaitu variabel yang mempengaruhi atau yang menjadi sebab perubahannya
atau timbulnya variabel terikat. Yang menjadi variabel bebas adalah keterlibatan orangtua dalam belajar.
2 Variabel Dependen Variabel Terikat
Yaitu variabel yang dipengaruhi atau yang menjadi akibat, karena adanya variabel bebas. Dalam hal ini yang menjadi variabel terikat adalah prestasi belajar
siswa yang mencakup nilai UTS siswa tahun ajaran 20142015.
2.4 Hipotesis Penelitian
