42
3.2.1.2 Pelaksanaan
Kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahap ini adalah: 1
Menyiapkan rencana pembelajaran.
2
Menyiapkan lembar pengamatan aktivitas belajar siswa dan performansi guru .
3
Menyiapkan alat peraga, media pembelajaran, dan lembar kegiatan siswa.
4 Melaksanakan kegiatan awal pembelajaran, di antaranya: 1 Menyiapkan
kesiapan kelas; 2 Berdoa; 3 Presensi; 4 Menyampaikan tujuan
pembelajaran; 5 Memberikan motivasi.
5 Guru menumbuhkan minat siswa yang berkaitan dengan submateri energi
bunyi melalui tanya jawab komponen quantum learning: tumbuhkan
6 Guru memberikan pengalaman nyata berkaitan dengan submateri energi bunyi
pada siswa komponen quantum learning: alami
7 Guru menyampaikan materi tentang pengertian energi, sumber energi bunyi
yang terdapat di lingkungan sekitar dan macam-macam bunyi berdasarkan frekuensinya pada siswa di pertemuan 1 dan menyampaikan materi
perambatan bunyi di pertemuan 2 komponen quantum learning: namai
8 Guru membagi siswa menjadi kelompok kecil, yaitu setiap kelompok terdiri
dari 6 atau 7 siswa. Pembentukkan kelompok bertujuan sebagai sarana
interaksi sosial antar siswa.
9 Guru mengajak siswa mendemonstrasikan tentang submateri energi bunyi
komponen quantum learning: demonstrasi
10 Guru memberikan bimbingan dan bantuan kepada siswa yang mengalami
kesulitan belajar.
11
Setiap kelompok memaparkan hasil pekerjaan.
43
12 Guru bersama siswa mengulangi submateri energi bunyi yang telah dipelajari
komponen quantum learning: ulangi
13 Guru memberikan penghargaan atau reward berupa gambar senyum bagi
siswa atau kelompok yang berhasil menjawab pertanyaan dengan benar
komponen quantum learning: rayakan
14
Pada akhir siklus, siswa mengerjakan tes formatif. 3.2.1.3
Pengamatan
Kegiatan-kegiatan yang akan dilaksanakan pada tahap ini adalah mengamati performansi guru dalam menerapkan model pembelajaran quantum learning dalam
proses pembelajaran, mengamati aktivitas siswa dalam proses pembelajaran dengan model pembelajaran quantum learning dan hasil belajar siswa. Kegiatan pengamatan
tentang performansi guru dilakukan oleh observer sekaligus peneliti. Sedangkan kegiatan yang berkaitan dengan pengamatan aktivitas belajar siswa dalam proses
pembelajaran dilakukan peneliti yang berkolaborasi dengan guru mitra. Kegiatan pengamatan yang dilakukan yaitu:
1 Pengamatan terhadap performansi guru, meliputi penguasaan materi,
penguasaan dalam menerapkan model pembelajaran quantum learning dan pengelolaan kelas dalam membelajarkan IPA submateri energi bunyi.
Pengamatan dilakukan dengan menggunakan APKG yang telah disesuaikan dengan model pembelajaran quantum learning.
2 Pengamatan terhadap aktivitas siswa, meliputi: 1 Keantuasiasan siswa untuk
mengikuti kegiatan pembelajaran; 2 Keberanian siswa dalam bertanya; 3 Kemampuan siswa melakukan percobaan, demonstrasi dan diskusi dalam
pembelajaran quantum learning; 4 Kemampuan siswa menjawab pertanyaan
44
dalam percobaan dan diskusi; 5 Motivasi yang muncul pada siswa; 6 Keberanian siswa dalam mengemukakan pendapat.
3 Pengamatan terhadap hasil belajar siswa, meliputi: 1 Rata-rata nilai hasil
belajar siswa kelas IV SD Negeri Randugunting 4; 2 Banyaknya siswa yang tuntas belajar; 3 Persentase tuntas belajar secara klasikal.
3.2.1.4 Refleksi
Kategori