52
3.6.1 Performansi Guru
Dalam performansi guru ada dua kategori yang diamati selama penelitian dalam kaitannya dengan performansi guru, yaitu pengamatan dalam perencanaan
pembelajaran APKG 1 dan pengamatan dalam pelaksanaan pembelajaran APKG 2 yang telah disesuaikan dengan model pembelajaran quantum learning.
Adapun Teknik analisis data yang digunakan untuk menilai terhadap performansi guru yaitu mencakup rumus:
1
Alat Penilaian Kemampuan Guru dalam merencanakan pembelajaran APKG 1
Rumus: APKG I =
Keterangan: A = Merumuskan tujuan.
B = Mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media pembelajaran dan sumber belajar.
C = Merencanakan skenario kegiatan pembelajaran yang menerapkan model pembelajaran quantum learning.
D = Merancang pengelolaan kelas. E = Merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian.
F = Tampilan dokumen rencana pembelajaran. 2
Alat Penilaian Kemampuan Guru dalam Pelaksanaan Pembelajaran APKG II
Rumus: APKG II =
Keterangan:
53
P = Mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran. Q = Melaksanakan kegiatan pembelajaran.
R = Mengelola interaksi kelas. S = Bersikap terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan sikap positif
siswa terhadap belajar. T = Mendemonstrasikan kemampuan khusus mata pelajaran IPA dengan model
pembelajaran quantum learning. U = Melakukan evaluasi proses dan hasil belajar.
V = Kesan umum kinerja guru. 3
Penentuan nilai akhir Rumusnya sebagai berikut:
Nilai Akhir = Andayani, dkk 2009:47
Hasil dari perhitungan tersebut kemudian dikonversikan ke dalam kriteria keberhasilan performansi guru. Adapun kriteria keberhasilan performansi guru
dapat dilihat seperti pada tabel berikut. Tabel 3.1. Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf
Nilai Huruf 85 – 100
A 80 – 85
AB 70 – 80
B 65 – 70
BC 60 – 65
C 55 – 60
CD 50 – 55
D 50
E
54
Pedoman Akademik UNNES 2009: 49
3.6.2 Aktivitas Belajar Siswa
Data aktivitas belajar siswa diperoleh melalui pengamatan terhadap aspek- aspek yang dilakukan pada setiap kegiatan pembelajaran. Skor maksimal pada setiap
aspek dinilai 4. Adapun rumus aktivitas belajar siswa sebagai berikut: Persentase =
Klasifikasi persentase aktivitas belajar siswa pada tabel berikut: Tabel 3.2. Klasifikasi Persentase Aktivitas Belajar Siswa
Persentase Kriteria 75-100 Sangat
tinggi 50-74,99 Tinggi
25-49,99 Sedang 0-24,99 Rendah
Yoni, dkk. 2010: 175
3.6.3 Hasil Belajar Siswa
Kategori