kognitif yang berupa pengetahuan, pemahaman, penerapan dan analisis dalam memecahkan suatu masalah.
b. Strategi Penyampaian Usia siswa SMK berada dalam masa peremajaanpuber. Oleh karena
itu guru harus mampu merancang pembelajaran yang dapat memotivasi siswa, misalnya peristiwa belajar harus bervariasi, dan yang tidak kalah
pentingnya sajian harus dibuat menarik bagi siswa serta merangsang siswa untuk dapat berfikir kritis mengaitkan konsep materi yang diajarkan dengan
keadaan nyata yang ada di lingkungan dimana siswa tinggal.
2.4 Kajian Penelitian Terdahulu
Studi tentang penerapan metode examples dan non examples untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X program keahlian administrasi
perkantoran di SMK Negeri 1 Brebes, telah
menarik banyak
peneliti dimana hasil yang ditemukan menunjukkan adanya suatu perbedaan hasil
penelitian satu dengan yang lainnya. Hasil dari penelitian terdahulu antara lain sebagai berikut:
Tabel 2.1. Kajian Penelitian Terdahulu
No. Nama Peneliti
dan Sumber Judul
Penelitian Variabel Penelitian
Hasil Penelitian
Bebas X Terikat Y
1. Abdul Akbar K,
Skripsi Penerapan
Metode Pembelajaran
Examples Non Examples
dalam Meningkatkan
Motivasi Belajar
dan Hasil Belajar
Mata Pelajaran IPA
Siswa
Kelas VI Semester II
di SD
N Purana UPPK
Bantarbolang Kabupaten
Pemalang Tahun
Pelajaran 20102011.
Penerapan metode
pembelajaran examples non
examples. Hasil belajar
siswa kelas VI Semester
II. Penerapan
metode examples non
examples dapat
meningkatkan motivasi dan
hasil
belajar siswa kelas VI
semester II.
2. Hening
Widowati, Jurnal
Bioedukasi Vol. 2 Tanggal 1 Mei
2011 Penerapan
Pembelajaran Kooperatif
Metode Examples Non
Examples dan STAD
Pada Mata
Kuliah Struktur
Hewan Program Studi
Pendidikan Biologi.
Penerapan pembelajaran
kooperatif metode
examples non examples dan
STAD. Aktifitas
dan hasil
belajar mahasiswa.
Penggunaan metode
examples non examples dan
STAD
dapat meningkatkan
aktifitas dan
hasil belajar
mahasiswa pendidikan
biologi.
3. Bambang
Kariyawan Ys, Jurnal Cendekia,
jilid 1 No. 2, Januari 2009 hal
115-120 Pemanfaatan
Medivisshow Untuk
Peningkatan Motivasi
Belajar Siswa SMA
dan Pemahaman
Materi Sosiologi.
Pemanfaatan medivisshow.
Motivasi belajar
siswa SMA dan
pemahaman materi
sosiologi. Penggunaan
medivisshow dengan
perpaduan metode
examples non examples
dapat meningkatkan
motivasi belajar
dan pemahaman
siswa. 4.
Daniel V
McCallum, Ann M. Apking
David S.
Snyder, Journal article,
performance instruction,
NovemberDese mber 1987
Design Tactics
for Using
Examples: A Reader
Participation Article
Pemberian contoh
dan bukan
contoh. Strategi
mengajar guru.
Strategi pemberian
contoh efektif diterapkan
dalam strategi mengajar
guru.
5. Hellen L. Chick
and Kirri Haris, Jurnal
AARE, Fremantle, 2007
Pedagogical Content
Knowledge and The Use
of
Examples for Teaching
Ratio. Penggunaan
examples non examples.
Pemahaman dan
pengetahuan siswa.
Penggunaan examples non
examples dapat
meningkatkan pemahaman
dan pengetahuan
siswa.
2.5 Kerangka Berpikir
