Rumusan Masalah Tujuan Penelitian Manfaat Penelitian

Mengingat masih rendahnya hasil belajar siswa dan pentingnya pembelajaran yang tepat untuk meningkatkannya serta berdasarkan replikasi dari beberapa jurnal penelitian, maka peneliti tertarik untuk melakukan penelitian dengan judul: Penerapan Metode Examples dan Non Examples untuk Meningkatkan Hasil Belajar pada Mata Pelajaran Memahami Prinsip- Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran Studi Kasus pada Siswa Kelas X Program Keahlian Administrasi Perkantoran di SMK Negeri 1 Brebes Tahun Ajaran 20122013 .

1.2 Rumusan Masalah

Berdasarkan pemilihan judul, yang menjadi permasalahan dalam penelitian tindakan kelas ini adalah: Apakah penerapan metode examples dan non examples dapat meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Brebes tahun ajaran 20122013?

1.3 Tujuan Penelitian

Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya peningkatan hasil belajar mata pelajaran memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran siswa kelas X program keahlian administrasi perkantoran di SMK Negeri 1 Brebes tahun ajaran 20122013 dengan menerapkan metode examples dan non examples.

1.4 Manfaat Penelitian

Setelah penelitian ini dilakukan, diharapkan dapat diambil manfaat yang berguna antara lain sebagai berikut : 1. Manfaat Teoritis a. Sebagai masukan bagi pengelola pendidikan untuk menerapkan penggunaan pembelajaran Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran dengan menggunakan metode examples dan non examples. b. Sebagai dasar untuk melakukan penelitian lebih lanjut, dengan menerapkan penggunaan pembelajaran Memahami Prinsip-Prinsip Penyelenggaraan Administrasi Perkantoran dengan menggunakan metode examples dan non examples. 2. Manfaat Praktis a. Bagi Guru Sebagai bahan masukan dan informasi untuk melakukan pengajaran tentang memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran yang bervariasi yaitu dengan menggunakan metode examples dan non examples. b. Bagi Siswa Siswa akan lebih mudah memahami dan menerapkan pembelajaran memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran dengan menggunakan metode examples dan non examples sehingga memperoleh hasil belajar yang maksimal. c. Bagi Sekolah Penelitian ini diharapkan sebagai bahan pertimbangan dan acuan sekolah untuk meningkatkan pencapaian hasil belajar siswa dalam pembelajaran memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran melalui penggunaan metode examples dan non examples.

BAB II LANDASAN TEORI