Perencanaan Tindakan Pengamatan Proses Pelaksanaan Siklus I

3.4.1 Proses Pelaksanaan Siklus I

3.4.1.1 Perencanaan

Perencanaan pada siklus I adalah: 1. Menyusun rencana pembelajaran sesuai dengan tindakan yang akan dilakukan. 2. Menyusun instrumen yang akan digunakan, antara lain: lembar observasi aktifitas siswa, kinerja guru dan soal hasil evaluasi materi sarana dan fasilitas kerja perkantoran. 3. Guru berperan dalam melaksanakan proses kegiatan belajar mengajar berdasarkan pada perencanaan yang telah dibuat dan peneliti bertindak sebagai observer.

3.4.1.2 Tindakan

Proses tindakan pada siklus I: 1. Guru menjelaskan tujuan dan tindakan indikator dalam proses belajar mengajar memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran materi sarana dan fasilitas kerja perkantoran. 2. Guru menerangkan materi dengan menerapkan metode examples dan non examples. 3. Guru membimbing dan mengarahkan siswa selama melaksanakan metode examples dan non examples. + 4. Guru memberikan soal kepada siswa di akhir pembelajaran dan kemudian dikoreksi oleh guru. 5. Guru merefleksi hasil pembelajaran. 6. Setelah pembelajaran selesai, guru membagikan lembar observasi aktifitas siswa.

3.4.1.3 Pengamatan

Pengamatan dilaksanakan pada saat proses belajar mengajar berlangsung. Pengamatan dilaksanakan untuk mengetahui bagaimana respon dan perilaku siswa pada saat kegiatan belajar mengajar. Aspek pengamatan meliputi perilaku siswa selama proses belajar mengajar berlangsung, yaitu antara lain: 1. Perubahan perilaku siswa selama mengikuti proses pembelajaran, pemahaman dan kecenderungan siswa semakin aktif dengan diterapkannya metode examples dan non examples. 2. Kesungguhan siswa dalam memperhatikan penjelasan guru, serta pada saat melaksanakan metode examples dan non examples mengalami perubahan lebih baiktidak. 3. Perubahan motivasi siswa untuk belajar lebih banyak mengenai mata pelajaran memahami prinsip-prinsip penyelenggaraan administrasi perkantoran. ,

3.4.1.4 Refleksi