2.3. Kerangka Pikir
Pembelajaran merupakan proses interaksi pengajar dan peserta didik yang menimbulkan timbal balik dengan menyampaikan materi pembelajaran oleh
pengajar kepada peserta didik. Proses pembelajaran pada mata kuliah pelengkap busana lebih menekankan pada komunikasi satu arah ceramah dan media yang
digunakan masih menggunakan media cetak dimana isi materi media cetak lebih lambat tidak up to date, sukar menyalurkan perhatian dan apabila penyajiannya
kurang menarik akan cepat membosankan sehingga berpengaruh terhadap hasil belajar mahasiswa yang rendah. Mata kuliah pelengkap busana mempelajari
tentang konsep dasar pengetahuan dan keterampilan membuat berbagai macam jenis pelengkap busana berdasarkan desain, teknik dan bahan dasar. Mahasiswa
dituntut mampu menguasai materi pembelajaran dalam aspek kognitif, afektif dan psikomotor.
Pemecahan masalah yang dimungkinkan dapat digunakan untuk mengatasi hal tersebut, salah satunya adalah dengan memanfaatkan fasilitas internet di
sekitar kampus, fasilitas ini seharusnya dapat dimanfaatkan secara maksimal seperti diaplikasikan kedalam media pembelajaran, contohnya adalah penggunaan
media pembelajaran berbasis blog. Media pembelajaran berfungsi untuk membantu dosen dan mahasiswa dalam proses pembelajaran serta mampu
merangsang pikiran, perhatian, dan keinginan belajar mahasiswa untuk mencapai tujuan pembelajaran. Media pembelajaran berbasis blog diduga mampu
menyampaikan informasi secara online yang memiliki dasar internet yang mampu menembus batas ruang dan waktu, selain itu penyampaian informasi yang cepat
dan tepat akan mendukung kegiatan-kegiatan dalam pendidikan terutama dalam pembelajaran supaya mahasiswa mendapatkan hasil belajar yang maksimal.
Media pembelajaran berbasis blog diduga dapat berpengaruh dalam meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada mata kuliah pelengkap busana khususnya
mahasiswa Program Studi Pendidikan Tata Busana Unnes.
2.4. Hipotesis