2.1.2.3 Faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
Ketercapaian hasil belajar siswa didapat dengan tidak mudah, ada faktor- faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa. Menurut teori Gestalt terdapat dua
faktor yang mempengaruhi hasil belajar siswa, siswa itu sendiri dan lingkungannya. Pertama, siswa; faktor yang ada dalam dirinya berkaitan dengan
kemampuan berpikirnya atau intelengensi, motivasi, minat, kesiapan siswa baik jasmani maupun rohani. Kedua, lingkungan; sarana dan prasarana, kompetensi
guru, kreativitas guru, sumber belajar, dukungan lingkungan serta keluarga. Pendapat yang sama dikemukakan oleh Wasliman dalam Susanto,
2015:12, hasil belajar yang diperoleh siswa merupakan hasil interaksi antara berbagai faktor, baik faktor internal maupun faktor eksternal. Faktor internal
adalah faktor yang bersumber dari dalam diri siswa yang berpengaruh terhadap kemampuan belajarnya. Faktor ini meliputi: kecerdasan, minat, perhatian,
motivasi belajar, ketekunan, sikap, kebiasaan belajar, serta kondisi fisik dan kesehatan siswa. Sedangkan faktor eksternal merupakan faktor yang ada di luar
diri siwa yang berpengaruh pula terhadap hasil belajar siswa. Faktor ini meliputi keluarga, sekolah, dan masyarakat. Selanjutnya, Wasliman dalam Susanto,
2015:13 mengemukakan bahwa sekolah merupakan salah satu faktor yang ikut berperan menentukan hasil belajar siswa, semakin tinggi belajar siswa dan
kualitas pembelajaran di sekolah, maka semakin tnggi pula hasil belajar siswa. Faktor
–faktor yang mempengaruhi hasil belajar dari kedua pendapat di atas dapat disimpukan, bahwa hasil belajar merupakan pemerolehan skor melalui
sejumlah tes terhadap mata pelajaran tertentu. Terdapat dua faktor yang
mempengaruhi hasil belajar atau pemerolehan skor siswa. Kedua faktor tersebut yaitu faktor internal dan faktor eksternal. Sekolah merupakan faktor penting
dalam menentukan hasil belajar siswa. Melalui sekolah terjadi interaksi antara guru dengan siswa dan terjadi proses transfer ilmu yang akhirnya di dapat hasil
dari suatu proses. Dalam penentu hasil belajar siswa, guru harus mampu memberikan inovasi ketika pembelajaran. Salah satunya adalah penggunaan
media dalam pembelajaran yang dapat membantu guru menyampaikan pesan materi pembelajaran kepada siswa.
2.1.3 Pembelajaran IPS di SD 2.1.3.1 Hakikat Pembelajaran IPS
Kategori