Kisi-Kisi Soal Evaluasi Kunci Jawaban dan Penskoran Kunci Jawaban Soal LKS
c Koperasi produksi : membantu memenuhi kebutuhan produksi dan usaha
4. a. Koperasi pertanian : beranggotakan para petani, buruh tani, dan orang yang terlibat dalam usaha pertanian
b Koperasi pensiunan : beranggotakan para pensiunan pegawai negeri c Koperasi pegawai negeri : beranggotakan para pegawai negeri
d Koperasi sekolah : beranggotakan para warga sekolah e Koperasi unit desa : beranggotakan masyarakat pedesaan
Penskoran Soal LKS
Jawaban benar : 1 dengan total jawaban 25
Skor maksimal : 25
Nilai : Skor maksimal x 4 = 100
Penskoran Soal Evaluasi Skor maksimal setiap nomor adala 3
Nilai akhir soal evaluasi = x 100
KISI-KISI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN
No Indikator
Jumlah Butir
Aspek yang Diamati
1. Mencari
pasangan soal dan jawaban
3 Mampu
berkomunikasi dalam
kelompok Melakukan kerja kelompok sesuai
arahan guru Melakukan diskusi dalam kelompok
LEMBAR PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN
Pertemuan :
HariTanggal :
Nama Kelompok :
Petujuk Pengisian
1. Bacalah pedoman penilaian dengan cermat 2. Amati sikap yang ditampilkan oleh siswa
3. Berilah skor untuk setiap sikap yang ditampilkan siswa dengan berpedoman pada rubrik penilaia aspek psikomotorik.
No Nama
Siswa Mampu
Berkomunikasi dalam
Kelompok Melakukan
Kerja Kelompok Sesuai
Arahan Guru
Melakukan Diskusi
Kelompok Jumlah
Skor
3 2
1 3
2 1
3 2
1 1.
2. 3.
4. 5.
Dst. Keterangan aspek yang diamati:
1. Mampu berkomunikasi dalam kelompok 2. Melakukan kerja kelompok sesuai arahan guru
3. Melakukan diskusi dalam kelompok
Semarang, 27 Mei 2016
RUBRIK PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN No
Aspek yang Dinilai Skor
1.
Mampu berkomunikasi dalam kelompok
Siswa mampu berkomunikasi dengan baik dalam satu kelompoknya
3 Siswa belum mampu berkomunikasi dengan baik dalam satu
kelompoknya 2
Siswa tidak mampu berkomunikasi dengan baik dalam satu kelompoknya
1
2.
Melakukan kerja kelompok sesuai arahan guru
Siswa dapat melakukan kerja kelompok sesuai arahan guru tanpa bertanya kembali kepada guru
3 Siswa melakukan kerja kelompok sesuai arahan guru namun
bertanya kepada guru 2
Siswa kurang memahami arahan guru dan bertanya kepada kelompok lain
1
3.
Melakukan diskusi dalam kelompok
Siswa dapat berdiskusi memecahkan masalah dalam kelompoknya 3
Siswa belum
mampu berdiskusi
dengan teman
dalam kelompoknya dan bertanya kepada kelompok lain
2 Siswa tidak dapat berdiskusi dengan teman dalam kelompoknya
dan menyendiri 1
Rumus yang digunakan untuk menghitung nilai pada aspek psikomotorik sebagai berikut: Nilai psikomotorik =
Kriteria nilai psikomotorik: Nilai = 90
– 100 Sangat Baik Nilai = 70
– 89 Baik Nilai = 50
– 69 Cukup Nilai = 30
– 49 Kurang Nilai = 10
– 29 Sangat Kurang Jihad dan Abdul, 2012:131
KISI-KISI PENILAIAN ASPEK AFEKTIF SIKAP No Indikator Jumlah Butir
Aspek yang Diamati
1. Minat 1
Kesiapan dalam mengikuti pembelajaran
2. Aktif 2
Keaktifan dalam
bertanya dan
mengungkapkan gagasan Keaktifan dalam menjawab pertanyaan dari
guru 3.
Kerja sama
1 Kerja sama dalam kelompok
LEMBAR PENILAIAN ASPEK AFEKTIF SIKAP
Pertemuan :
HariTanggal :
Nama kelompok : .................
Petunjuk Pengisian
1. Bacalah pedoman penilaian dengan cermat 2. Amati sikap yang ditampilkan oleh siswa
3. Berilah skor untuk setiap sikap yang ditampilkan siswa dengan berpedoman pada rubrik penilaia aspek afektif.
No Aspek yang Diamati
Skor Jumlah
Skor 3
2 1