Kunci jawaban dan Penskoran
KISI-KISI PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN
No Indikator
Jumlah Butir
Aspek yang Diamati
1. Menggunakan
atau memainkan media ular
tangga secara
berkelompok 4
Mampu berkomunikasi
dalam kelompok
Melakukan permainan
sesuai petunjuk guru
Mahir dalam menggunakan media ular tangga
Melakukan diskusi
dalam kelompok
LEMBAR PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN
Pertemuan :
HariTanggal :
Nama Kelompok :
Petujuk Pengisian
1. Bacalah pedoman penilaian dengan cermat 2. Amati sikap yang ditampilkan oleh siswa
3. Berilah skor untuk setiap sikap yang ditampilkan siswa dengan berpedoman pada rubrik penilaia aspek psikomotorik.
No Na
ma Sisw
a Mampu
Berkomu ni-kasi
dalam Kelompo
k Melaku-
kan Permai-
nan Sesuai
Petunjuk Guru
Mahir Dalam
Menggun akan
Media Ular
Tangga Melakuka
n Diskusi dalam
Kelompo k
Jml Skor
3 2
1 3
2 1
3 2
1 3
2 1
1. 2.
Dst
Keterangan aspek yang diamati: 1. Mampu berkomunikasi dalam kelompok
2. Melakukan permainan sesuai petunjuk guru 3. Mahir dalam menggunakan media ular tangga
4. Melakukan diskusi dalam kelompok
Semarang, 12 Mei 2016
RUBRIK PENILAIAN ASPEK PSIKOMOTORIK KETERAMPILAN No
Aspek yang Dinilai Skor
1.
Mampu berkomunikasi dalam kelompok
Siswa mampu berkomunikasi dengan baik dalam satu kelompoknya
3 Siswa belum mampu berkomunikasi dengan baik dalam satu
kelompoknya 2
Siswa tidak mampu berkomunikasi dengan baik dalam satu kelompoknya
1
2.
Melakukan permainan sesuai petunjuk guru
Siswa dapat melakukan permainan sesuai petunjuk guru tanpa bertanya kembali kepada guru
3 Siswa melakukan permainan sesuai petunjuk guru namun bertanya
kepada guru 2
Siswa kurang memahami permainan sesuai petunjuk guru dan bertanya kepada kelompok lain
1
3.
Mahir dalam menggunakan media ular tangga
Siswa terampil dalam menggunakan media ular tangga yang dimodifikasi
3 Siswa kurang terampil menggunakan media ular tangga dan
bertanya kepada guru 2
Siswa tidak terampil dalam menggunakan media ular tangga dan bertanya kepada guru serta kelompok lain
1
4.
Melakukan diskusi dalam kelompok
Siswa dapat berdiskusi memecahkan masalah dalam kelompoknya 3
Siswa belum
mampu berdiskusi
dengan teman
dalam kelompoknya dan bertanya kepada kelompok lain
2 Siswa tidak dapat berdiskusi dengan teman dalam kelompoknya
dan menyendiri 1
Rumus yang digunakan untuk menghitung nilai pada aspek psikomotorik sebagai berikut:
Nilai psikomotorik = Kriteria nilai psikomotorik:
Nilai = 90 – 100 Sangat Baik
Nilai = 70 – 89 Baik
Nilai = 50 – 69 Cukup
Nilai = 30 – 49 Kurang
Nilai = 10 – 29 Sangat Kurang
dikutip dari Jihad dan Abdul 2012:131
KISI-KISI PENILAIAN ASPEK AFEKTIF SIKAP No
Indikator Jumlah
Butir Aspek yang Diamati
1. Minat 1
Kesiapan dalam mengikuti pembelajaran
2. Aktif 2
Keaktifan dalam
bertanya dan
mengungkapkan gagasan Keaktifan dalam menjawab pertanyaan dari
guru 3. Kerja sama
1 Kerja sama dalam kelompok
4. Kejujuran 1
Jujur dalam bermain
LEMBAR PENILAIAN ASPEK AFEKTIF SIKAP
Pertemuan :
HariTanggal :
Nama kelompok : .................
Petunjuk Pengisian
1. Bacalah pedoman penilaian dengan cermat 2. Amati sikap yang ditampilkan oleh siswa
3. Berilah skor untuk setiap sikap yang ditampilkan siswa dengan berpedoman pada rubrik penilaia aspek afektif.
No Aspek yang Diamati
Skor Jumlah
Skor 3
2 1