100 3 Pengujian signifikansi regresi sederhana dengan uji t
Pengujian signifikansi bertujuan untuk mengetahui signifikansi Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan
Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1 Sedayu. Hipotesis yang diuji adalah terdapat pengaruh positif dan signifikan
Fasilitas Belajar terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1 Sedayu. Uji
signifikansi menggunakan uji t. Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai sebesar 5,337. Jika dibandingkan dengan nilai
sebesar 2,039 pada taraf signifikansi 5, maka nilai
. Dengan
begitu Hipotesis Pertama Diterima, ini berarti Fasilitas Belajar
berpengaruh signifikan terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1
Sedayu. Hasil analisis juga diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,698, karena nilai koefisien korelasi r bernilai positif maka dapat
dinyatakan bahwa variabel Fasilitas Belajar berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan Siswa Kelas XI
Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1 Sedayu.
b. Uji Hipotesis 2
Hipotesis kedua dalam penelitian ini adalah Terdapat pengaruh positif antara Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan
Pemetaan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1 SedayuDasar pengambilan keputusan menggunakan koefisien korelasi
Motivasi Belajar terhadap Hasil Belajar. Jika koefisien korelasi bernilai positif maka dapat dilihat adanya hubungan yang positif antara
101 variabel bebas dan variabel terikat. Sedangkan untuk menguji signifikansi
adalah dengan membandingkan nilai dengan
pada taraf signifikansi 5. Jika nilai
lebih besar dari nilai maka pengaruh
tersebut signifikan. Sebaliknya jika nilai lebih kecil dari
maka pengaruh tersebut tidak signifikan. Untuk menguji hipotesis tersebut maka
digunakan analisis regresi sederhana. Tabel 21. Ringkasan Hasil Regresi Sederhana X2-Y
Variabel Koefisien
X2 0,288
Konstanta 56,880
R 0,591
0,349 4,009
Sumber : Data Primer Diolah, 2013 1 Persamaan garis regresi
Berdasarkan analisis maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut:
Y = 56,880 + 0,288X
2
Persamaan tersebut menunjukkan bahwa nilai koefisien Motivasi Belajar X
2
sebesar 0,288 yang berarti apabila nilai Motivasi Belajar meningkat satu satuan maka nilai Hasil Belajar akan
meningkat 0,288 satuan. 2 Koefisien korelasi dan koefisien determinasi
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan SPSS versi 13,0 menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,591 dan
nilai R
2
sebesar 0,349. Nilai tersebut berarti 34,9 perubahan pada variabel Hasil Belajar dapat diterangkan oleh variabel Motivasi
Belajar.
102 3 Pengujian signifikansi regresi sederhana dengan uji t
Berdasarkan hasil uji t diperoleh nilai sebesar 4,009.
Jika dibandingkan dengan nilai sebesar 2,039 pada taraf
signifikansi 5, maka nilai . Dengan begitu Hipotesis
Kedua Diterima, ini berarti Motivasi Belajar berpengaruh signifikan
terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1 Sedayu. Hasil analisis juga
diperoleh nilai koefisien korelasi sebesar 0,591, karena nilai koefisien korelasi r bernilai positif maka dapat dinyatakan bahwa variabel
Motivasi Belajar berpengaruh positif terhadap Hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB
SMK Negeri 1 Sedayu.
c. Uji Hipotesis 3
Hipotesis ketiga dalam penelitian ini adalah Terdapat pengaruh positif antara Fasilitas Belajar dan Motivasi Belajar secara bersama-sama
terhadap hasil Belajar Praktik Survai dan Pemetaan Siswa Kelas XI Kompetensi Keahlian TGB SMK Negeri 1 Sedayu. Untuk menguji
hipotesis tersebut maka digunakan analisis regresi ganda.Rangkuman hasil analisi berganda dalam peneltian ini dapat dilihat dalam tabel
berikut:
103 Tabel 22. Hasil Uji Signifikansi Regresi Ganda Fasilitas Belajar X1 dan
Motivasi Belajar X2 terhadap Hasil Belajar Y
Sub Variabel Koefisien
Regresi b t-hitung
Sig.
Fasilitas Belajar 0,227
4,121 0,000
Motivasi Belajar 0,173
2,688 0,012
Konstanta = 44,660 R = 0,768
R² = 0,589 F hitung = 20,811
Sig. = 0,000
Sumber : Data Primer Diolah, 2013 1 Persamaan garis regresi
Berdasarkan analisis maka persamaan garis regresi dapat dinyatakan dalam persamaan sebagai berikut:
Y = 44,660 + 4,121X
1
+ 2,688X
2
Persamaan regresi diatas dapat dijelaskan sebagai berikut jika Fasilitas Belajar X
1
meningkat satu satuan, nilai Motivasi Belajar adalah konstan, maka nilai Y akan meningkat sebesar 4,121 satuan,
jika Motivasi BelajarX
2
meningkat sebesar satu satuan dan nilai Hasil Belajar adalah konstan, maka nilai Y juga akan meningkat sebesar
2,688 satuan. 2 Koefisien korelasi dan koefisien determinasi
Berdasarkan hasil analisis data dengan menggunakan SPSS versi 13,0 menunjukkan nilai koefisien korelasi sebesar 0,768 dan
nilaiR
2
sebesar 0,589. Nilai tersebut berarti 58,9 perubahan pada variabel Hasil Belajar dapat diterangkan oleh FasilitasBelajar dan
Motivasi Belajar sedangkan sisanya 41,1 dipengaruhi oleh variabel lain yang tidak diteliti dalam penelitian ini.
