Penelitian Terdahulu yang Relevan

74

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi evaluative research model CIPP Context, Input, Process, and Product. Penelitian ini difokuskan pada pelaksanaan KTSP Bidang Keahlian Elektronika Industri SMK Harapan Kartasura. Untuk kepentingan tersebut maka diperlukan evaluasi yang mampu menjangkau setiap komponen program evaluasi. Dengan demikian pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini mengacu pada model CIPP Context, Input, Process, and Product yang dikembangkan oleh Stufflebeam. Model pendekatan ini sesuai digunakan untuk mengevaluasi pelaksanaan KTSP Bidang Keahlian Elektronika Industri SMK Harapan Kartasura.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian dilakukan di SMK Harapan Kartasura, dengan alamat Jalan Ahmad Yani Pabelan Kartasura. Waktu penelitian dilakukan pada bulan Mei 2011.

C. Subjek Penelitian

Penelitian dilakukan dalam konteks yang menyeluruh dalam pelaksanaan KTSP. Kegunaannya adalah untuk menggali data yang dibutuhkan dalam rumusan masalah seperti yang tertuang dalam Bab I. Subjek penelitian adalah pelaksanaan KTSP yang dilakukan oleh guru dan siswa bidang keahlian Elektronika Industri SMK Harapan Kartasura. Sumber data terdiri atas: siswa kelas X sebanyak 21 orang, siswa kelas XI sebanyak 7 orang, dan guru bidang keahlian Elektronika Industri sebanyak 6 orang.

D. Instrumentasi dan Teknik Pengumpulan Data

1. Teknik pengumpulan data

Metode pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah angket, wawancara, observasi, dan studi dokumen. a Metode Angket atau Kuesioner Pada angket dengan pertanyaan terbuka, angket berisi pertanyaan-pertanyaan atau pernyataan pokok yang bisa dijawab atau direspon oleh nara sumber, atau partisipan secara bebas. Dalam penyusunan angket perlu diperhatikan beberapa hal. Pertama, sebelum butir-butir pertanyaan atau pernyataan ada pengantar dan petunjuk pengisian. Kedua, butir-butir pertanyaan dirumuskan secara jelas, menggunakan kata-kata yang lazim digunakan dan kalimat tidak terlalu panjang. Ketiga, untuk setiap pertanyaan atau pernyataan terbuka dan berstruktur disediakan kolom untuk menuliskan jawaban atau respon dari responden secukupnya. Untuk pertanyaan atau pernyataan tertutup telah disediakan alternatif jawaban dan tiap alternatif hanya berisi satu pesan sederhana.