Revisi Hasil Uji Coba Lapangan Awal

100 Papan Pintar Angka PAPIKA “Layak”. Dari hasil pengamatan pada uji coba pelaksanaan, respon subjek penelitian umumnya sangat suka, antusias dan tertarik terhadap media Papan Pintar Angka PAPIKA. Para anak didik aktif, tertarik, dan tertantang dalam memainkan permainan puzzle, belajar menulis angka dengan menebali garis putus-putus dan meniru gerakan jari tangan sesuai gambar. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa dalam uji coba pelaksanaan ini mendapatkan respon “positif” dari anak didik.

9. Hasil Penyempurnaan Produk Akhir

Dari hasil uji coba pelaksanaan yang dilakukan dapat dikatakan media Papan Pintar Angka PAPIKA sudah layak dan sangat baik digunakan untuk pembelajaran di kelompok A Taman Kanak-kanak. Uji coba tersebut anak didik tidak mengalami kesulitan dalam menggunakan permainan. Sehingga permainan tidak mengalami proses perbaikan atau revisi. Deskripsi produk akhir dari media Papan Pintar Angka PAPIKA, dibagi menjadi dua katagori yaitu secara fisik dan secara substansi. a. Spesifikasi secara fisik Media Papan Pintar Angka PAPIKA memiliki ukuran 25 cm x 17 cm x 1,2 cm yang memiliki beberapa komponen sebagai berikut : 1 Kemasan PAPIKA berbentuk rumah sebagai penyimpanan semua komponen media PAPIKA. Rumah PAPIKA berukuran 29 cm x 27 cm x 25 cm dengan jumlah 1. 1 set PAPIKA terletak dalam 1 rumah dengan isi 10 papan. 2 Media PAPIKA berbentuk papan persegi panjang, berjumlah 10 papan karena mengenalkan angka 1 sampai dengan 10. 101 3 Penghapus whiteboard berukuran kecil dengan jumlah 1. 4 Spidol boardmarker PAPIKA dengan jumlah 1. 5 Permainan puzzle dalam PAPIKA dimiliki setiap papan, mulai dari papan angka 1 sampai dengan papan angka 10. 6 Buku panduan penggunaan media Papan Pintar Angka PAPIKA untuk guru dicetak dengan kertas ivory 260 gram dan hvs 100 gram, berukuran A5 landscape. Buku panduan guru dijilid binding hardcovernya dengan jumlah 1. 7 Potongan kayu angka 1 sampai dengan 10 dan bangun datar geometri sebanyak 5 segitiga, lingkaran, segiempat, segilima dan persegi panjang untuk menabung memasukkan potongan kayu kedalam lubang atap rumah PAPIKA, mengenalkan bentuk angka, mengurutkan angka 1 sampai dengan 10, mengenalkan bentuk bangun datar geometri. 8 Tempat pensil bening 1 sebagai tempat penyimpanan penghapus whiteboard, spidol boardmarker dan potongan kayu angka 1 sampai dengan 10 dan 5 macam bangun datar geometri, dengan jumlah 1. b. Spesifikasi secara substansi Media Papan Pintar Angka PAPIKA memuat materi mengenal angka 1 sampai dengan 10, mengenal macam bentuk bangun datar geometri, mengenal macam warna dan macam alat komunikasi. Mengacu pada Tema Empat Alat Komunikasi Semester 2 Kelompok A Taman Kanak-kanak. Untuk Kompetensi Inti, Kompetensi Dasar, Indikator yang ingin dicapai dapat dilihat dari GBIPM Garis- garis Besar Isi Program Media yang ada dalam lampiran.

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEMAMPUAN BERHITUNG ANAK MELALUI MEDIA KARTU ANGKA PADA TAMAN KANAK–KANAK Peningkatan Kemampuan Berhitung Anak Melalui Media Kartu Angka Pada Taman Kanak–Kanak 01 Gondosuli Tahun Pelajaran 2012/ 2013.

0 1 15

PENGEMBANGAN KEMAMPUAN MEMBACA MELALUI PAPAN FLANEL PADA ANAK KELOMPOK B TAMAN KANAK-KANAK Pengembangan Kemampuan Membaca Melalui Papan Flanel Pada Anak Kelompok B Taman Kanak-Kanak Aisyiyah Bustanul Atfhal Mundu Tulung Klaten Tahun Pelajaran 2013/2014.

0 1 16

PENINGKATAN PENGENALAN HURUF PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI MEDIA PAPAN FLANEL Peningkatan Pengenalan Huruf Pada Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Media Papan Flanel Di TK Pertiwi Bowan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 0 14

PENINGKATAN PENGENALAN HURUF PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK MELALUI MEDIA PAPAN FLANEL Peningkatan Pengenalan Huruf Pada Anak Taman Kanak-Kanak Melalui Media Papan Flanel Di TK Pertiwi Bowan Klaten Tahun Ajaran 2012/2013.

0 1 7

PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PAPAN FLANNEL TERHADAP KEMAMPUAN MENYIMAK DAN BERBICARA PADA ANAK TAMAN KANAK-KANAK : Studi Eksperimen Kuasi Pada Kelompok A Taman Kanak-kanak Juwita Bandung Tahun Pelajaran 2010/2011.

1 1 44

BERMAIN BAGI ANAK TAMAN KANAK

0 0 8

KETERAMPILAN BERBICARA MELALUI METODE BERCERITA PADA ANAK KELOMPOK A TAMAN KANAK-KANAK SE-GUGUS IIIPURWOMARTANIKALASAN SLEMAN YOGYAKARTA.

0 0 206

Pendidikan Taman Kanak Kanak

0 0 6

Pendidikan Taman Kanak Kanak

0 1 3

PENGENALAN KOMPUTER BAGI ANAK USIA DIN1 DI TAMAN KANAK-KANAK BAGI PENGEMBANGAN KOMPETENST BERBAHASA INDONESTA

0 0 11