39
5. Produk Akhir
Tahap ini merupakan tahap akhir penelitian. Hasil akhir pengembangan produk berupa multimedia pembelajaran yang telah diuji kelayakannya.
Pengujian kelayakan meliputi uji ahli atau validasi, uji coba I kelompok kecil dan uji coba II uji coba kelompok besar.
Gambar 3. Prosedur Pengembangan Media Pembelajaran
Produk Akhir
Revisi
Evaluation
Uji Coba Kelompok Kecil Uji Coba Kelompok Besar
Revisi Pengambangan Produk Awal
Validasi Ahli Media Validasi Ahli Materi
Development and Implementation Design
Perancangan Site-map
Perancangan Flowchart
Perancangan Storyboard
Analysis
Need Assesment Front-end Analysis
40
D. Tempat dan Waktu Penelitian
Tempat pengembangan media pembelajaran ini dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta yang beralamatkan di Jl. Pramuka No.62
Giwangan, Yogyakarta
55163. Penelitian
pengembangan multimedia
pembelajaran berbasis komputer ini dimulai pada Maret sampai dengan Mei 2014.
E. Subyek Penelitian
Subyek yang dilibatkan dalam penelitian ini yaitu: 1 ahli materi dengan jumlah dua ahli, 2 ahli media dengan jumlah dua ahli, serta 3 siswa kelas X
program keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik SMK Muhammadiyah 3 Yogyakarta dengan jumlah 27 siswa.
F. Teknik Pengumpulan Data
Teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data yang diperlukan sesuai dengan kebutuhan dalam penelitian ini yaitu: 1 observasi langsung ke
lapangan di mana penelitian akan dilaksanakan; 2 wawancara terhadap guru pengampu mata pelajaran Penggunaan Alat Ukur Listrik; 3 angket analisis
kebutuhan akan multimedia pembelajaran alat ukur listrik untuk siswa; 4 angket penilaian terhadap multimedia pembelajaran Penggunaan Alat Ukur
Listrik PAUL untuk ahli materi dan ahli multimedia serta siswa.
1. Observasi
Observasi dalam penelitian ini bertujuan untuk mengamati dan mengetahui penggunaan media yang digunakan oleh guru pada saat menyampaikan materi
pelajaran, penggunaan metode mengajar, dan sikap siswa saat mengukuti pelajaran penggunaan alat ukur listrik.
Kategori