57 2 Dokumentasi ditujukan untuk memperoleh data langsung dari tempat
penelitian. Dokumentasi ini berupa daftar nama siswa kelas V, daftar nilai siswa Kelas V, foto-foto, dan video yang menggambarkan aktivitas dalam
pembelajaran.
3.6.4 Teknik Analisis Data
Setelah semua data kuantitatif dan kualitatif terkumpul, selanjutnya dilakukan analisis data sebagai berikut:
3.6.4.1 Data Kuantitatif
Analisis data kuantitatif menggunakan rumus-rumus sebagai berikut: 1 Rumus untuk menentukan nilai akhir belajar siswa berupa soal bentuk
pilihan ganda:
Keterangan: B = banyaknya butir soal yang dijawab benar
N= banyaknya butir soal Poerwanti dkk 2008: 6.3
2 Rumus untuk menentukan rata-rata kelas Menurut Sudjana 2010: 109 rumus untuk menentukan nilai rata-rata
kelas yaitu:
58 Keterangan:
= rata-rata kelas = jumlah nilai akhir siswa
N = jumlah siswa
3 Untuk menghitung presentase ketuntasan belajar siswa Menurut Aqib dkk 2010: 41 rumus untuk menentukan tuntas belajar
klasikal TBK siswa:
4 Untuk menghitung perolehan nilai APKG 1
Keterangan :
A = Skor merumuskan kompetensi dasarindikator B = Skor mengembangkan dan mengorganisasikan materi, media
pembelajaran, dan sumber belajar C = Skor merencanakan skenario pembelajaran TGT
D = Skor merancang pengelolaan kelas E = Skor merencanakan prosedur, jenis dan menyiapkan alat penilaian
F = Tampilan dokumen rencana pembelajaran
59 5 Untuk menghitung perolehan nilai APKG II
Keterangan: G
= Skor mengelola ruang dan fasilitas pembelajaran H
= Skor melaksanakan kegiatan pembelajaran dengan sesuai model pembelajaran kooperatif tipe Team Games Tournaments TGT
I = Skor mengelola interaksi kelas
J = Skor bersifat terbuka dan luwes serta membantu mengembangkan
sikap positif siswa terhadap belajar K
= Skor mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran IPA
L = Skor melakukan evaluasi proses dan hasil belajar
M = Skor untuk kesan umum kinerja gurucalon guru 6 Untuk menghitung prosentase aktivitas siswa berdasarkan lembar
pengamatan untuk tiap pertemuan menurut Yonny dkk 2010: 176 yaitu sebagai berikut:
3.6.4.2 Data Kualitatif
Data kualitatif ini diperoleh menggunakan teknik non tes. Pada umumnya data hasil nontes bertujuan untuk mendeskripsikan hasil pengukuran sehingga
dapat dilihat kecenderungan jawaban siswa sebagai responden melalui alat ukur tersebut.
60 1 Performansi Guru
Data performansi guru diperoleh dari observasi selama pelaksanaan siklus I dan siklus II. Data tersebut meliputi data APKG 1 untuk menilai
perencanaan pembelajaran dan APKG II untuk menilai pelaksanaan tindakan.
2 Lembar observasi aktivitas siswa Data hasil pengamatan dalam penelitian ini dapat dilihat dari hasil skor
pada lembar observasi yang digunakan. Prosentase perolehan skor pada lembar observasi diakumulasi untuk menentukan seberapa besar aktivitas
siswa dalam mengikuti proses pembelajaran untuk setiap siklus. Prosentase diperoleh dari rata-rata prosentase aktivitas siswa pada tiap
pertemuan. Hasil data observasi ini dianalisis dengan pedoman sebagai berikut:
Tabel 3.6 Kualifikasi Prosentase Aktivitas Siswa Prosentase
Kriteria 75 - 100
Sangat Tinggi 50 - 74,99
Tinggi 25 - 49,99
Sedang 0 - 24,99
Rendah Yonny dkk 2010: 175-176
3.7 Indikator Keberhasilan
Penerapan pembelajaran TGT pada mata pelajaran IPA materi daur air dan peristiwa alam dikatakan berhasil jika:
