3.7. Teknik Analisis Data
3.7.1 Kuantitatif
Data kuantitatif berupa hasil belajar kognitif, dianalisis dengan
menggunakan teknik analisis deskriptif.
Adapun langkah-langkahnya adalah: 1. Menentukan nilai berdasarkan skor teoritis
Untuk menentukan nilai berdasarkan skor teoritis digunakan rumus: Keterangan:
N = Nilai Purwanti, 2008 : 6.3
B = Skor yang diperoleh St = Skor teoritis, yaitu skor yang diperoleh
2. Menentukan nilai batas ketuntasan individu. Batasan ini diperoleh dari sekolah tempat penelitian, nilai batas ketuntasan
minimum ini ditentukan berdasarkan tingkat kemampuan siswa di dalam sekolah dan untuk masing-masing sekolah dapat berbeda. Adapun Kriteria
Ketuntasan Minimum untuk kelas V SD Hj. IsriatiBaiturrahman adalah:
Tabel 3.1
Kriteria Ketuntasan Minimum KKM
Kriteria Ketuntasan Kualifikasi
75 Tidak Tuntas
≥ 75 Tuntas
Sumber: KKM IPA SD Hj. Isriati Baiturrahman, 2012
N = x 100
3. Menentukan batas ketuntasan klasikal: Sesuai dengan petunjuk penilaian kelas, tingkat ketuntasan dapat
dikategorikan ke dalam 4 kategori keketuntasan pembelajaran, yaitu:
Tabel 3.2
Kriteria Ketuntasan Klasikan Pencapaian Tujuan
Pembelajaran Kualifikasi
Tingkat Keberhasilan Pembelajaran
85-100 Sangat baik
Tuntas 65-84
Baik Tuntas
55-64 Cukup
Tidak Tuntas 0-54
Kurang Tidak Tuntas
Aqib, 2011: 161 Batas ketuntasan klasikal yang diharapkan setelah penerapan model
pembelajaran Quantum tipe VAK dengan media audio visual di kelas V.C SD Hj.Isriati Baiturrahman dalam pelajaran IPA adalah sekurang-kurangnya baik,
adapun kategori baik berdasarkan tabel 3.2 adalah terdapat pada persentase angka ≥ 65. Sehingga dengan demikian batas ketuntasan klasikal yang di
tentukan untuk kelas V.C SD Hj. Isriati Baiturrahman adalah sebesar 80. 4. Rata-rata hasil belajar
Menurut Khotimah dalam Aqib, 2009: 40 nilai rata-rata diambil dengan menjumlahkan nilai yang diperoleh siswa yang dibagi dengan jumlah siswa di
dalam kelas, yaitu dengan rumus :
Aqib, 2010: 41
=
Keterangan :
X : Nilai rata- rata ∑X : Jumlah semua nilai siswa
∑N : Jumlah siswa Hasil perhitungan dikonsultasikan dengan kriteria ketuntasan belajar siswa
yang dikelompokkan ke dalam dua kategori tuntas dan tidak tuntas, dengan kriteria sebagai berikut:
Tabel 3.3
Kriteria Ketuntasan Kriteria Ketuntasan
Kualifikasi Individual
Klasikal 75
80 Tidak tuntas
≥ 75 ≥80
Tuntas
3.7.2 Kualitatif
Kategori