2.1.11 Penerapan Model Pembelajaran Quantum tipe VAK dengan media
Audio Visual dalam Pembelajaran IPA
Penerapan model pembelajaran Quantum tipe VAK dengan media audio visual di kelas V.C SD Hj. Isriati Baiturrahman dalam pembelajaran IPA dibagi
dalam tiga tahapan, yaitu pendahuluan, inti dan penutup. 2.1.12.1 Pendahuluan
Dalam tahap pendahuluan guru mempersiapkan segala sesuatu yang dibutuhkan dalam pembelajaran, termasuk alat dan bahan ajar, serta ruang kelas
dan juga media. Kemudian guru memberikan apersepsi kepada siswa yang berkaitan dengan materi yang akan dipelajari nanti.
2.1.12.2 Kegiatan Inti Kegiatan inti merupakan kegiatan di mana siswa mulai untuk mencari
tahu pengetahuan. Di dalam tahap ini guru membimbing siswa dalam menemukan informasi baru dalam dirinya. Secara singkat kegiatan yang dilakukan adalah:
Guru menayangkan video pembelajaran di depan kelas, bersama dengan tayangan tersebut guru juga memberikan sedikit penjelasan tentang maksud dari isi video
tersebut, agar siswa dapat lebih memahami. Setelah penayangan video, kemudian diadakan sebuah diskusi kelompok. Dalam diskusi kelompok, siswa diberikan
sebuah persoalan yang berkaitan dengan materi serta video yang telah ditayangkan. Siswa akan melakukan diskusi bersama temannya untuk menjawab
persoalan yang telah diberikan oleh guru dan kemdian siswa akan mempresentasikan jawabannya di depan teman-temannya sendiri. Setelah tahap
penanaman konsep, tahap selanjutnya adalah tahap pembuktian, dimana siswa
akan diajak untuk menguji apakah teori yang mereka pelajari memang benar ataukah tidak, kegiatan yang dilakukan adalah praktikum.
2.1.12.3 Penutup Dalam kegiatan penutup siswa yang dibantu oleh guru akan
menyimpulkan pembelajaran yang telah mereka pelajari. Serta menguji tingkat pemahaman siswa dengan memberikan evaluasi yang dilakukan oleh guru.
2.1.12 Hubungan Model Pembelajaran Quantum tipe VAK dengan media
Kategori