3.6. Data dan Cara Pengumpulan Data
3.6.1 Sumber Data
3.6.1.1 Guru
Sumber data guru diperoleh dari lembar observasi keterampilan guru selama pembelajaran IPA melalui model pembelajaran Quantum tipe VAK
dengan media audio visual.
3.6.1.2 Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi aktivitas siswa secara sistematik selama dalam pelaksanaan siklus I sampai pada siklus II, angket, serta
hasil evaluasi. 3.6.1.3
Data Dokumentasi Sumber data dokumen berasal dari data awal hasil tes, hasil pengamatan,
selama proses pembelajaran.
3.6.2 Jenis Data
3.6.2.1 Data kuantitatif
Data ini berupa hasil belajar siswa dalam pembelajaran IPA dengan model pembelajaran Quantum tipe VAK dengan media audio visual.
3.6.2.2 Data kualitatif
Data ini berupa hasil dari observasi dengan menggunakan lembar pengamatan terhadap keterampilan guru, aktivitas siswa, angket, dan catatan
lapangan selama pembelajaran berlangsung.
3.6.3 Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah metode observasi, metode tes, dokumentasi, kuesioner angket, dan catatan
lapangan. 3.6.3.1
Metode observasi Observasi atau disebut juga pengamatan meliputi kegiatan pemusatan
perhatian terhadap suatu objek dengan menggunakan seluruh indera Arikunto, 2012: 133.
Metode observasi
dalam penelitian
ini berisi
catatan yang
menggambarkan bagaimana keterampilan guru serta akivitas siswa dalam pembelajaran IPA selama menggunakan model pembelajaran Qunatum tipe VAK
dengan media audio visual. 3.6.3.2
Metode tes Tes adalah serentetan pertanyaan atau latihan serta alat lain yang
digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan, intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki individu atau kelompok Arikunto, 2012: 127.
Metode tes dalam penilitian ini digunakan untuk mengukur kemampuan dasar dan pencapaian atau prestasi belajar. Tes diberikan kepada siswa secara
individu untuk mengetahui kemampuan kognitif siswa. Tes ini dilaksanakan pada pembelajaran siklus I, dan siklus II.
3.6.3.3 Catatan Lapangan
Catatan lapangan berisi catatan guru selama pembelajaran berlangsung apabila ada hal-hal yang muncul dalam proses pembelajaran, catatan lapangan
berguna untuk memperkuat data yang diperoleh dalam observasi dan sebagai masukan guru dalam melakukan refleksi.
3.6.3.4 Dokumentasi
Metode dokumentasi yaitu mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan lapangan, transkrip, buku surat notulen rapat, surat kabar,
majalah, prasasti, agenda dan sebagainya Arikunto, 2002: 206. Metode dokumentasi dilakukan untuk memperkuat data yang diperoleh
dalam observasi. Dokumen yang digunakan dalam penelitian ini berupa daftar kelompok siswa dan daftar nilai siswa. Untuk memberikan gambaran secara
konkret mengenai kegiatan kelompok siswa dan menggambarkan suasana kelas ketika aktivitas belajar berlangsung digunakan dokumen berupa foto.
3.6.3.5 Kuesioner angket
Angket dapat digunakan untuk menjaring pendapat siswa tentang pembelajaran konfirmasi, asal dibuat secara sederhana dan juga memuat
pertanyaan yang direspon secara bebas oleh siswa. Igak wardhani dan Kuswaya Wihardit, 2010:2.30.
Dalam penelitian ini menggunakan angket yang dibagikan kepada siswa, dengan tujuan untuk mengetahi respon siswa terhadap pembelajaran dengan
menggunakan model pembelajaran Quantum tipe VAK dengan media audio visual
3.7. Teknik Analisis Data
Kategori