bebas”. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah motivasi belajar siswa dengan indikator sebagai berikut:
1. Tekun menghadapi tugas. 2. Ulet menghadapi kesulitan.
3. Menunjukkan minat terhadap bermacam-macam masalah. 4. Senang bekerja mandiri.
5. Cepat bosan dengan tugas yang rutin. 6. Dapat mempertahankan pendapatnya.
7. Senang mencari dan memecahkan masalah soal-soal.
3.4. Metode Pengumpulan Data
3.4.1. Angket atau Kuesioner
Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan dengan cara memberi seperangkat pertanyaan atau pernyataan tertulis kepada responden
untuk dijawabnya Sugiyono, 2010:199. ”Memberikan angket kepada responden
dan menghendaki jawaban tertulis, lebih mudah jika dibandingkan dengan mengorek jawaban responden dengan bertatap muka” Suharsimi, 2010: 270.
Angket yang digunakan adalah kuesioner tertutup yaitu kuesioner yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih jawaban. Angket ini
digunakan untuk memperoleh informasi dari responden mengenai lingkungan krluarga, kesiapan belajar, dan disiplin belajar, terhadap motivasi belajar menurut
presepsi mahasiswa sebagai responden. Jenis instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuesioner
berskala alternatif jawaban telah disediakan dan responden tinggal mengisi
dengan tanda checklist √ pada kolom jawaban. Adapun tingkat preferensi alternatif jawaban dengan pilihan sebagai berikut:
1. Skor 4 jika jawaban responden Sangat Setuju SS. 2. Skor 3 jika jawaban responden Setuju S.
3. Skor 2 jika jawaban responden Tidak Setuju TS. 4. Skor 1 jika jawaban responden Sangat Tidak Setuju STS.
3.4.2. Dokumentasi
Suharsimi 2006: 158 berpendapat bahwa: “Dokumentasi, dari asalnya dokumen, yang artinya barang-barang tertulis.
Di dalam melaksanakan metode dokumentasi, peneliti menyelidiki benda- benda tertulis seperti buku-buku, majalah, dokumen, peraturan-peraturan,
notulen rapat
, catatan harian dan sebagainya”. Dokumentasi yang digunakan untuk mengambil data dalam penelitian ini berupa
data nama siswa, data absen kelas, dan data penghasilan serta pekerjaan orang tua siswa.
3.4.3. Wawancara
Wawancara digunakan sebagai teknik pengumpulan data apabila peneliti ingin melakukan studi pendahuluan untuk menemukan permasalahan yang harus
diteliti Sugiyono, 2010:194. Dalam penelitian ini peneliti menggunakan wawancara tidak terstrukturbebas, dimana peneliti tidak menggunakan pedoman
wawancara yang telah tersusun secara sistematis dan lengkap untuk pengumpulan datanya. Wawancara yang digunakan hanya berupa garis-garis besar
permasalahan yang akan ditanyakan.
Untuk mendapatkan gambaran permasalahan yang lebih lengkap, maka perlu melakukan wawancara kepada pihak-pihak yang mewakili berbagai
tingkatan yang ada dalam obyek Sugiyono, 2010:197. Pada penelitian ini peneliti melakukan wawancara secara tidak terstruktur dengan guru mata
pelajaran Ekonomi dan sebagian siswa kelas XI IPS.
3.5. Uji Instrumen
