Macam-Macam Motivasi Motivasi Belajar

Hamalik 2009: 161 berpendapat bahwa fungsi motivasi meliputi: 1. Mendorong timbulnya kelakuan atau suatu perbuatan. Tanpa motivasi maka tidak akan timbul sesuatu perbuatan seperti belajar. 2. Motivasi berfungsi sebagai pengarah. Artinya mengarahkan perbuatan kepencapaian tujuan yang diinginkan. 3. Motivasi berfungsi sebagai penggerak. Ia berfungsi sebagai mesin bagi mobil. Besar kecilnya motivasi akan menentukan cepat atau lambatnya suatu pekerjaan. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi berfungsi sebagai pendorong, penggerak, penyeleksi dan pengarah seseorang untuk melakukan suatu kegiatan untuk mencapai suatu tujuan.

2.1.4. Macam-Macam Motivasi

Menurut Djamarah 2008:149-152, “Dalam membicarakan macam- macam motivasi, hanya akan dibahas dari dua sudut pandang, yakni motivasi yang berasal dari diri pribadi seseorang yang disebut “motivasi intrinsik” dan motivasi yang berasal dari luar diri seseorang yang disebut “motivasi ekstrinsik”. Menurut Sardiman 2006: 86 macam-macam motivasi, antara lain: 1. Motivasi dilihat dari dasar pembentukannya. a. Motif-motif bawaan. Motif bawaan adalah motif yang dibawa sejak lahir, jadi motivasi itu ada tanpa dipelajari. b. Motif-motif yang dipelajari. Maksudnya motif-motif yang timbul karena dipelajari. Disamping itu Frandsen, masih menambahkan jenis-jenis motif berikut ini: a Cognitive motives Motif ini menunjuk pada gejala intrinsik, yakni menyangkut kepuasan individual. b Self-expression Penampilan diri adalah sebagian dari perilaku manusia. c Self-enhancement Melalui aktualisasi diri dan pengembangan kompetensi akan meningkatkan kemajuan diri seseorang. 2. Jenis motivasi menurut pembagian dari Woodworth dan Marquis a. Motif atau kebutuhan organis b. Motif-motif darurat c. Motif-motif objektif 3. Motivasi jasmaniah dan rohaniah Motivasi jasmani seperti misalnya refleks, insting otomatis, nafsu sedangkan yang termasuk motivasi rohaniah adalah kemauan yang terbentuk melalui empat komponen yaitu momen timbulnya alasan, momen pilih, momen putusan, momen terbentuknya kemauan. 4. Motivasi intrinsik dan ekstrinsik a. Motivasi intrinsik Yang dimaksud dengan motivasi intrinsik adalah motif- motif yang menjadi aktif atau berfungsinya tidak perlu dirangsang dari luar, karena dalam diri setiap individu sudah ada dorongan untuk melakukan sesuatu. b. Motivasi ekstrinsik Motivasi ekstrinsik adalah motif-motif yang aktif dan berfungsinya karena adanya perangsang dari luar. Hamalik 2009: 162 mengemukakan bahwa motivasi dapat dibagi menjadi dua jenis: 1. Motivasi Intrinsik Motivasi intrinsik adalah motivasi yang tercakup di dalam situasi belajar dan menemui kebutuhan dan tujuan-tujuan murid. Motivasi ini sering juga disebut motivasi murni. Misalnya keinginan untuk mendapat keterampilan tertentu, memperoleh informasi dan pengertian, mengembangkan sikap untuk berhasil, menyenangi kehidupan, menyadari sumbangannya terhadap usaha kelompok, keinginan diterima oleh orang lain dan lain-lain. 2. Motivasi Ekstrinsik Motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang disebabkan oleh faktor- faktor dari luar situasi belajar, seperti angka kredit, ijazah, tingkatan hadiah, medali pertentangan, dan persaingan yang bersifat negatif. Dari beberapa pendapat di atas dapat disimpulkan bahwa motivasi dipengaruhi oleh dua faktor yaitu faktor yang berasal dari dalam intrinsik dan faktor yang berasal dari luar ekstrinsik. Motivasi intrinsik yaitu motivasi yang muncul dari dalam diri seseorang, yaitu berasal dari kesadaran seseorang tanpa adanya paksaan sedangkan motivasi ekstrinsik adalah motivasi yang didapat dari luar diri seseorang yaitu dari lingkungan atau keadaan sekitar yang mendukung untuk melakukan sesuatu.

2.1.5. Ciri-Ciri Motivasi

Dokumen yang terkait

PENGARUH KOMPETENSI GURU, LINGKUNGAN KELUARGA, LINGKUNGAN MASYARAKAT, LINGKUNGAN SEKOLAH DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1

1 8 208

PENGARUH KESIAPAN BELAJAR, DISIPLIN BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATAPELAJARAN KOMPUTER AKUNTANSI KELAS XI AKUNTANSI DI SMK PGRI 01

1 14 178

Pengaruh Disiplin, Kesiapan Belajar, Dan Lingkungan Keluarga Terhadap Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Ekonomi : survei pada siswa kelas XI IPS SMA Negeri di Kabupaten Bandung.

0 3 20

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA, IKLIMSEKOLAH, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI.

0 6 137

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XI PADA MATA PELAJARAN EKONOMI-AKUNTANSI SMAN 1 PLUMBON.

0 3 51

PENGARUH MINAT BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN LINGKUNGAN SEKOLAH TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI : Survey Pada Siswa Kelas XI IPS SMA/MA Swasta Kota Cimahi.

0 0 39

PENGARUH LINGKUNGAN KELUARGA DAN FASILITAS BELAJAR TERHADAP MOTIVASI BELAJAR DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI IPS PADA MATA PELAJARAN EKONOMI DI SMA N 2 KEBUMEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 5 170

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah - Belajar Dan Disiplin Belajar Terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran Ekonomi Di Ma Ppmi Assalaam Sukoharjo

0 0 8

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN EKONOMI KELAS XI IPS SMAN 10 PONTIANAK

0 1 10

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SOSIOLOGI KELAS XI IPS

0 1 9