Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 145
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Khonghucu
KelasSemester : II2
Alokasi Waktu : 6 x 35 menit 2 pertemuan VIII IX
A. Kompetensi Inti
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, dan guru.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar
2.1. Bertutur kata santun dan jujur serta peduli kepada orang tua, guru, dan teman 2.5. Memiliki tanggung jawab terhadap kebutuhan diri sendiri
4.7. Menyanyikan lagu-lagu berkaitan dengan keteladanan Nabi Kongzi dan semangat belajar
C. Tujuan Pembelajaran Sikap
• Peserta didik dapat bersikap peduli kesulitan teman dan kerja sama untuk membantunya dengan cara belajar bersama
Keterampilan
• Peserta didik dapat menyanyi lagu Semua Saudara. • Peserta didik dapat memahami arti dan menulis serta melafalkan dengan
tepat
同 学.
• Peserta didik dapat menalar kalimat sopan dan peduli dan menyaji dalam bentuk presentasi di depan kelas.
Pengetahuan
• Peserta didik dapat menjelaskan sikap peduli dan suka menolong. • Peserta didik dapat menjelaskan tentang peristiwa menjelang wafat Nabi
Kongzi. • Peserta didik dapat mengetahui dan memahami arti dan tujuan belajar.
D. Karakter Junzi
Peserta didik dapat mengembangkan sikap cinta kasih dan peduli kepada teman
146 Buku Guru Kelas II SD
E. Strategi Pembelajaran
Presentation dan Talk ShowDiscussion
F. Materi Ajar
Pelajaran 3 D. Belajar Bersama Teman.
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan VIII
Kegiatan Proses Pembelajaran
Waktu
Awal Apersepsi
dan Motivasi
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk
berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Selamat pagi Guru.”
- Guru membalas dengan bersikap gongshou,
”Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.” -
Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, ”Xian You Yi De, Guru.”
- Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling
memberi bai. -
Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan
Delapan Pengakuan Iman, diikuti oleh seluruh peserta didik.
10 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan
lagu Semua Saudara. -
Guru mengajak peserta didik untuk bermain permainan tembak angka dengan kesepakatan
berhitung dengan angka ganjil dan jika kelipatan 3 sebutkan dor. Semua peserta
didik berdiri melingkar, Guru menunjuk seseorang untuk memulai 1, dor, 5, 7, dor,
11, 13, dor, dan seterusnya. Kesepakatan angka dapat diubah menjadi angka genap, kelipatan
4 sebutkan dor. Jika ada peserta didik yang tidak dapat bersuara atau salah, maka harus
menyebutkan angka urutan dari awal dan harus benar.
- Tujuan permainan ini adalah untuk
meningkatkan konsentrasi dan ketekunan untuk mencapai yang benar dan baik.
10 menit
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 147
Inti Eksplorasi
- Guru membahas permainan tadi dan memberi
motivasi untuk bersikap konsentrasi dan tekun dalam belajar sesuai dengan tujuan
pembelajaran pada karakter junzi.
- Guru dapat menanyakan beberapa hal
sebagai berikut, “Mengapa kita harus tekun? Bandingkan 2 orang yang memiliki kemampuan
sama tetapi berbeda dengan ketekunannya, bagaimana hasilnya? Dalam hal apa kita harus
tekun?”
- Guru menanggapi pendapat peserta didik dan
mengarahkan untuk selalu melatih diri untuk meneladani sikap Tokoh Rujiao.
10 menit
Elaborasi Penjelasan arti dan tujuan belajar
- Guru mengajak peserta didik merenungkan
bagaimana rasanya jika mendapat tugas yang cukup berat dan harus berhasil? Apakah kalian
yakin akan berhasil? Ataukah merasa pasti gagal? Ingatkan ayat suci dari Zhongyong
XX:20,” Bila orang lain dapat melakukan hal itu satu kali, diri sendiri harus berani
melakukan seratus kali. Bila orang lain dapat melakukan dalam sepuluh kali, diri sendiri
harus berani melakukan seribu kali.” Intinya berani dan sanggup melakukan lebih banyak
dari orang lain untuk mencapai keberhasilan. Peserta didik boleh menyatakan pendapat.
- Guru mengajak siswa untuk membuka buku
teks pelajaran 3D dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian sambil
diuraikan.
Aku Bisa -
Guru meminta peserta didik untuk membuat beberapa kalimat yang menunjukkan sikap
sopan dan menolong serta mempresentasikan- nya di depan kelas.
25 menit
25 menit
