126 Buku Guru Kelas II SD
• Peserta didik dapat menjelaskan tentang Xinnian dan Sembahyang Jing Tian Gong
pada itur Ibadah. • Peserta didik dapat memahami dan menerapkan bakat masing-masing
untuk mengembangkan diri
D. Karakter Junzi
Peserta didik dapat bersyukur atas bakat yang dimiliki dan lebih rajin belajar untuk mengembangkan bakat tersebut
E. Strategi Pembelajaran
Identiication dan Read and Retell
F. Materi Ajar
Pelajaran 3 B. Bakatku Karunia Tian
G. Langkah-langkah Kegiatan Pertemuan III
Kegiatan Proses Pembelajaran
Waktu
Awal Apersepsi
dan Motivasi
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Selamat
pagi Guru.” - Guru membalas dengan bersikap gongshou,
”Selamat pagi, Wei De Dong Tian, anak-anak.” - Peserta didik menjawab dengan bersikap yi, ”Xian
You Yi De, Guru.” - Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai.
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa pembuka dan pembacaan Delapan
Pengakuan Iman, diikuti oleh seluruh peserta didik.
10 menit
- Guru mengajak peserta didik menyanyikan lagu Dengan Semangat Nabi Kongzi Menyambut
Tahun Baru. - Guru mengajak peserta didik untuk menyebutkan
apa saja kelebihan yang dimiliki tiap peserta didik. - Guru mengajak peserta didik untuk menyanyi lagu
gubahan Kalau Kau S’mangat Belajar . 10 menit
Inti Eksplorasi
- Guru membahas semua kelebihan peserta didik dengan menghubungkan profesi-profesi yang ada
di Indonesia saat ini 15 menit
Pendidikan Agama Khonghucu dan Budi Pekeri 127
- Guru dapat menanyakan beberapa hal dalam kaitannya dengan kelebihan peserta didik,
misalnya dari mana peserta didik mengetahui kelebihannya itu, apakah ada orang lain yang
mengatakan atau diri sendiri menyadarinya.
- Guru menyemangati peserta didik untuk lebih meningkatkan kelebihannya tersebut untuk
mengembangkan diri.
Elaborasi Penjelasan 8 Kecerdasan
- Guru mengajak peserta didik mendeinisikan 8 kecerdasan dan kriteria masing-masing kecerdasan
tersebut. - Guru mengajak siswa untuk membuka buku teks
pelajaran 3 B dan membaca penjelasan setiap bagian dengan cara bergantian dan diberikan
penjelasan.
Aku Bisa Identiikasi - Peserta didik setelah mendengarkan penjelasan
dari guru, bisa mengidentiikasi masing-masing kelebihan yang dimilikinya termasuk dalam
kategori kecerdasan yang mana, dengan demikian mereka juga dapat menuliskan usaha-usaha yang
harus dilakukan untuk meningkatkan kelebihannya guna pengembangan diri.
25 menit
20 menit
Konirmasi
- Guru memberi kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya.
- Guru mengulang materi dengan menanyakan pemahaman tentang 8 kecerdasan.
- Guru menegaskan bahwa kelebihan yang dimiliki haruslah disyukuri dan lebih rajin belajar agar
dapat mengembangkan potensi diri 10 menit
Penutup
- Guru menunjuk seorang peserta didik untuk memimpin doa penutup dan memimpin menyanyi
lagu Dengan Semangat Nabi Kongzi Menyambut Tahun Baru.
- Ketua kelas memimpin peserta didik untuk berdiri dan memberi salam sambil bersikap yi, ”Terima
kasih Guru.” - Guru membalas dan bersikap gongshou, ”Terima
kasih kembali, Wei De Dong Tian, anak-anak.” - Peserta didik membalas salam dengan bersikap yi,
”Xian You Yi De, Guru.” - Guru menjawab, ”Shanzai.”
- Guru mengajak peserta didik untuk saling memberi bai ketika berpisah.
15 menit
