pada proses berlangsungnya pembelajaran. Dibutuhkan kecakapan dalam mengarahkan motivasi dan cara berfikir dengan tidak lupa
menggunakan kepribadian sebagai seorang guru Sardiman, 1986. c.
Melihat keterampilan didalam
diri peserta didik dalam
memunculkan ide-ide yang ada dalam pikiran mereka untuk selanjutnya di komunikasikan dengan guru dan peserta didik lain.
Keterampilan merupakan suatu proses dimana peserta didik terlebih dahulu harus memahami mengenal karakteristik bidang
study.
C. Hasil Belajar
Hasil belajar merupakan kemampuan yang diperoleh individu setelah proses belajar mengajar berlangsung, yang dapat memberikan
perubahan tingkah laku, baik pengetahuan pemahaman, sikap, dan keterampilan peserta didik sehingga lebih baik dari pada sebelumnya.
Hasil belajar dapat diketahui melalui diadakannya kegiatan evaluasi yang bertujuan untuk mendapatkan data yang membuktikan sampai
dimana tingkat kemampuan dan keberhasilan peserta didik dalam pencapaian tujuan pembelajaran. Purwanto, 2009.
Menurut Gagne dalam Supriyono 2009, setelah melaksanakan pembelajaran
seseorang dapat
memiliki suatu
keterampilan, pengetahuan, sikap dan nilai-nilai pembelajaran. Timbulnya kapabilitas
berupa hasil belajar tersebut merupakan stimulasi yang berasal dari lingkungan, dan proses kognitif yang dilakukan oleh penerima
pembelajaran. Dengan demikian belajar adalah seperangkat proses kognitif yang mengubah sifat stimulasi lingkungan, melewati
pengelolaan informasi, menjadi kapabilitas baru. Sedangkan menurut Bloom dalam Sujana 2010 hasil belajar yang telah ada dibagi menjadi
3 ranah yakni ranah kognitif, ranah afektif dan ranah psikomotorik. a.
Ranah kognitif berkenaan dengan hasil belajar intelektual yang terdiri dari 6 aspek, yakni aspek pengetahuan, pemahaman, analisis,
sintesis dan evaluasi. b.
Ranah afektif berkenaan dengan sikap dan nilai peserta didik. Ranah ini dapat dilihat dalam berbagai tingkah laku peserta didik
seperti serius, teliti, aktif, percaya diri, tanggung jawab, jujur, bekerjasama, toleransi, sopan serta saling menghargai dan
menghormati. c.
Ranah psikomotorik berorientasi pada keterampilan yang berhubungan dengan anggota badan yang memerlukan koordinasi
syaraf dan otot yang didukung oleh perasaan dan mental. Ranah psikomotorik meliputi 6 hal yakni gerakan refleks, gerakan dasar,
kemampuan perseptual, keharmonisan atau ketetapan, gerakan ekspresif dan interpreatif.
Dari ketiga ranah yang dijelaskan diatas, ada 2 ranah yang menjadi fokus penelitian yaitu ranah kognitif dan ranah afektif.
Hasil belajar dapat dinilai dengan menggunakan patokan atau kriteria penilaian. Informasi mengenai hasil belajar yang didapat yaitu
digunakan untuk mengetahui : a
Dengan mengetahui hasil belajar peserta didik, guru kemudian mendesain ulang program belajar sesuai dengan tujuan
pembelajaran yang diinginkan yaitu dengan melihat selisih antara hasil yang dicapai oleh peserta didik dengan apa yang diinginkan
dalam tujuan pembelajaran. b
Dengan mengetahui hasil belajar peserta didik dari waktu ke waktu, proses kemajuan dan kemunduran belajar peserta didik, dapat
diikuti untuk maksud memberikan motivasi belajar. c
Dengan mengetahui hasil belajar peserta didik, guru dapat mengidentifikasi kesulitan belajar yang dialami oleh peserta didik
dan konselor pengajaran mendiagnosa kesulitan belajar peserta didik dalam maksud memberikan bimbingan dan konseling
pengajaran. d
Dengan mengetahui hasil belajar peserta didik, dapat dilihat keberhasilan belajar peserta didik kedepanya.
e Dengan mengetahui hasil belajar peserta didik, guru dapat
menetapkan peserta didik dalam kualifikasi tertentu lulus tidak lulus, menetapkan peringkat peserta didik dalam prestasi belajar
peserta didik rangking hasil ujian, menggolongkan peserta didik PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
dalam kelompok tertentu pandai kurang pandai serta menyeleksi peserta didik untuk maksud tertentu.
f Dengan mengetahui hasil belajar peserta didik, peserta didik akan
termotifasi untuk belajar lebih giat dan bersemangat, serta tekun dan teliti dalam belajar.
D. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Hasil Belajar
