4 Masyarakat sering menduga bahwa guru yang usianya lebih tua cenderung
mempunyai kepribadian yang lebih baik dari pada guru yang berusia lebih muda hal tersebut disebabkan karena di usia tua emosi seseorang cenderung lebih stabil
dibandingkan di usia muda yang merupakan masa pencarian jati diri. Begitu juga dengan faktor pengalaman kerja, masyarakat sering menilai bahwa guru yang sudah
lama bekerja cenderung lebih berkompeten dari pada guru baru karena dengan semakin lama guru bekerja maka ia sudah mendapatkan pengalaman yang lebih
banyak dalam bekerja termasuk dalam menangani permasalahan-permasalahan siswa. Selain kedua faktor di atas, masyarakat juga sering menduga bahwa guru yang
mempunyai latar belakang status sosial ekonomi tinggi di masyarakat, juga mempunyai kompetensi kepribadian yang baik dibandingkan dengan guru yang
berasal dari status sosial ekonomi rendah karena seseorang dengan status sosial ekonomi yang tinggi cenderung mempunyai reaksi mental yang lebih baik dalam
memandang hidup yaitu dengan adanya bekal kekayaan, ilmu pengetahuan, dan kehormatan dalam diri mereka.
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti mengambil judul penelitian “Analisis Kompetensi Kepribadian Guru Ditinjau dari Usia, Pengalaman Kerja, dan
Status Sosial Ekonomi di Daerah Istimewa Yogyakarta.
B. Batasan Masalah
Guru yang profesional adalah guru yang mempunyai empat kompetensi yaitu kompetensi sosial, kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, dan kompetensi
profesional. Dalam
penelitiaan ini,
peneliti akan
membahas mengenai
4 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
5 kompetensi kepribadian guru. Analisis kompetensi kepribadian guru tersebut dapat
ditinjau dari berbagai faktor, akan tetapi dalam penelitian ini peneliti membatasi pada faktor usia, pengalaman kerja, dan status sosial ekonomi.
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang di atas, maka peneliti merumuskan permasalahan sebagai berikut:
1. Apakah ada perbedaan kompetensi kepribadian guru ditinjau dari usia? 2. Apakah ada perbedaan kompetensi kepribadian guru ditinjau dari pengalaman
kerja? 3. Apakah ada perbedaan kompetensi kepribadian guru ditinjau dari status sosial
ekonomi?
D. Tujuan Penelitian
Dengan melihat rumusan masalah di atas, tujuan penelitian adalah: 1. Untuk mengetahui perbedaan kompetensi kepribadian guru ditinjau dari usia.
2. Untuk mengetahui perbedaan kompetensi kepribadian guru ditinjau dari pengalaman kerja.
3. Untuk mengetahui perbedaan kompetensi kepribadian guru ditinjau dari status sosial ekonomi.
5 PLAGIAT MERUPAKAN TINDAKAN TIDAK TERPUJI
6
E. Manfaat penelitian
Adapun manfaat dari penelitian ini adalah sebagai berikut: 1. Bagi Dinas Pendidikan
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan bagi dinas pendidikan khususnya di Daerah Istimewa Yogyakarta dalam rangka
meningkatkan profesionalisme guru yaitu mengenai kompetensi kepribadian. 2. Bagi Universitas Sanata Dharma
Penelitian ini diharapkan dapat dijadikan masukan bagi Universitas Sanata Dharma untuk membantu memajukan fakultas keguruannya sehingga
Universitas Sanata Dharma mampu mencetak calon guru yang profesional. 3. Bagi Penulis
Penelitian ini bermanfaat bagi penulis sebagai sarana berlatih dalam penelitian maupun dalam penerapan teori-teori dengan kenyataan yang
sesungguhnya terjadi di lapangan. 6
7
BAB II KAJIAN PUSTAKA
