41 Materi pembelajaran yang dipilih untuk dibelajarkan guru dan harus dipelajari serta
dikuasai peserrta didik hendaknya berisikan materi atau bahan ajar yang benar-benar menunjang tercapainya kompetensi inti dan kompetensi dasar
Dalam pembelajaran IPS, bilamana kegiatan di atas belum memenuhi persayaratan pembelajaran IPS yang kajiannya harus tampak secara terpadu, maka tugas Anda
untuk menambahkan sub tema IPS sesuai keempat kajin.
D. Kegiatan Aktivitas Pembelajaran
Lembar Kerja 1.2 Kerjakan hal-hal berikut secara mandiri selama 45 menit
1. Untuk memahami sekaligus menguasai modul ini, sebaiknya Anda membaca semua informasi secara seksama, khususnya di bagian contoh
2. Siapkan dokumen kurikulum KI-KD dan silabusBuku Guru dan Buku Siswa 3. Cobalah menentukan Tema yang ada di kelas 7,8,9 sesuai dengan kelas
dimana Anda mengajar 4. Lakukan pengkajian pada contoh, apakah pembelajaran IPS sudah
dilakukan secara terpadu meliputi kajian geografi, ekonomi, sosiologi dan sejarah?
5. Setelah selesai, presentasikan hasil diskusi Anda 6. Perbaiki hasil kerja Anda jika ada masukan dari teman yang lain
E. Latihan
1. Bentuk kelompok terdiri dari 4-5 orang 2. Lakukan analisis dari contoh yang ada
3. Mengapa sangat penting mempelajari IPS? 4.
Jelaskan makna kalimat ini, “IPSsocial studies adalah kajian mengenai manusia dengan segala aspeknya dalam sistem kehidupan bermasyarakat”
5. Kerjakan sesuai format yang telah ditetapkan
F. Kesimpulan
Pembelajaran IPS yang dilaksanakan baik pada pendidikan dasar maupun pada pendidikan tinggi tidak menekankan pada aspek teoritis keilmuannya, tetapi aspek
praktis dalam mempelajari, menelaah, mengkaji gejala, dan masalah sosial masyarakat, yang bobot dan keluasannya disesuaikan dengan jenjang pendidikan
masing-masing.
42 Peserta didik lelaki maupun perempuan yang mempelajari IPS dapat menghayati
masa sekarang dengan dibekali pengetahuan tentang masa lampau umat manusia.pembelajaran IPS berkaitan dengan kehidupan manusia yang melibatkan
segala tingkah laku dan kebutuhannya. IPS berkaitan dengan cara manusia memenuhi kebutuhannya, baik kebutuhan untuk memenuhi materi, budaya, dan
kejiwaannya, memamfaatkan sumberdaya yang ada dipermukaan bumi, mengatur kesejahteraan dan pemerintahannya maupun kebutuhan lainnya dalam rangka
mempertahankan kehidupan masyarakat manusia IPSsocial studies adalah kajian mengenai manusia dengan segala aspeknya
dalam sistem kehidupan bermasyarakat. IPS mengkaji bagaimana hubungan manusia dengan sesamanya di lingkungan sendiri, dengan tetangga yang dekat
sampai jauh. IPS juga mengkaji bagaimana manusia bergerak dan memenuhi kebutuhan hidupnya. Dengan demikian, IPS mengkaji tentang keseluruhan
kegiatan manusia. Kompleksitas kehidupan yang akan dihadapi peserta didik nantinya bukan hanya akibat tuntutan perkembangan ilmu dan teknologi saja,
melainkan juga kompleksitas kemajemukan masyarakat Indonesia. IPS sebagai mata pelajaran dalam dunia pendidikan dasar dan menengah di
Indonesia memiliki kekhasan dibandingkan dengan mata pelajaran lain sebagai pendidikan disiplin ilmu, yakni kajian yang bersifat terpadu integrated,
interdisipliner, multidimensional. Karakteristik ini terlihat dari perkembangan IPS sebagai mata pelajaran di sekolah yang cakupan materinya semakin meluas
Mata pelajaran IPS mempunyai ciri-ciri dipadukan menjadi satu bidang studi yaitu Ilmu Pengetahuan Sosial IPS. Dengan demikian jelas bahwa IPS adalah fungsi
dari disiplin-disiplin Ilmu-ilmu Sosial. Pengertian fungsi disini adalah bahwa mata pelajaran IPS merupakan bidang studi utuh yang tidak terpisah-pisah dalam kotak-
kotak disiplin ilmu yang ada. Bidang studi IPS tidak lagi mengenal adanya pelajaran geografi, ekonomi, sejarah secara terpisah, melainkan semua disiplin
tersebut dibelajarkan secara terpadu. Dalam kepustakaan kurikulum pendekatan terpadu tersebut dinamakan pendekatan broad-field.
G. Umpan Balik
Setelah kegiatan pembelajaran Anda dapat melakukan umpan balik dengan menjawab pertanyaan berikut:
1. Jawab pertanyaan berikut:
