Perkembangan Psikologi Uraian Materi

121 perubahan yang progresif dan continue dalam diri individu mulai lahir sampai mati. Pengertian lain dari perkembangan adalah perubahan-perubahan yang dialami individu atau organisme menuju tingkat kedewasaan atau kematangannya yang berlangsung secara sistematis progresif, dan berkesinambungan baik menyangkut fisk atau psikis. Prinsip-prinsip perkembangan yaitu : a. Perkembangan merupakan proses yang tidak pernah berhenti Manusia secara terus menerus berkembang atau berubah yang dipengaruhi oleh pengalaman atau belajar sepanjang hidupnya b. Semua aspek perkembangan saling mempengaruhi Setiap aspek perkembangan individu baik fisik, emosi, intelegensi maupun sosial satu sama lainnya saling mempengaruhi dan terdapat hubungan atau korelasi positif diantara aspek tersebut. c. Terdapat perbedaan individu dalam perkembangan Setiap manusia adalah unik, walaupun dalam perkembangannya dipengaruhi oleh kondisi lingkungan yang sama d. Perkembangan itu mengikuti pola atau arah tertentu Perkembangan terjadi secara teratur mengikuti pola atau arah tertentu. Setiap tahap perkembangan merupakan hasil perkembangan dari tahap sebelumnya yang merupakan prasyarat bagi perkembangan selanjutnya. e. Perkembangan terjadi pada tempo yang berlainan Perkembangan fisik dan mental mencapai kematangan terjadi pada waktu dan tempo yang berbeda ada yang cepat da nada yang lambat. Berbicara tentang psikologi dalam pendidikan tidak lepas dari perhatian guru terhadap perkembangan usia peserta didik secara individu. Peserta didik dewasa tumbuh dan berkembang secara fisik, psikis dari fase ke fase seperti dalam hal pertumbuhan fisik, kognitif, afektif, sosial, psikomotor, moral.

b. Karakteristik Anak Usia Sekolah Menengah SMP

Berbicara tentang kejiwaan, usia peserta didik SMP berkisar antara 13 sampai dengan 15 tahun dan masuk pada kelompok masa remaja awal, seperti yang dijelaskan oleh Rumini Sundari 2004. Rumini dan Sundari menyatakan 122 bahwa masaremaja adalah peralihan dari masa anak dengan masa dewasa yang mengalami perkembangan semua aspek fungsi untuk memasuki masa dewasa. Rentang waktu usia remaja ini biasanya dibedakan atas tiga, yaitu 12 – 15 tahun = masa remaja awal, 15 – 18 tahun = masa remaja pertengahan, dan 18 – 21 tahun = masa remaja akhir. Terdapat sejumlah karakteristik yang menonjol pada anak usia SMP: a. Terjadinya ketidakseimbangan proporsi tinggi dan berat badan b. Mulai timbulnya ciri-ciri seks sekunder c. Kecenderungan ambivalensi, antara keinginan menyendiri dengan keinginan bergaul, serta keinginan untuk bebas dari dominasi dengan kebutuhan bimbingan dan bantuan dari orangtua. d. Senang membandingkan kaedah-kaeadah, nilai-nilai etika atau norma dengankenyataan yang terjadi dalam kehidupan orang dewasa. e. Mulai mempertanyakan secara skeptis mengenai eksistensi dan sifat kemurahan dan keadilan Tuhan. f. Reaksi dan ekspresi emosi masih labil. g. Mulai mengembangkan standar dan harapan terhadap perilaku diri sendiriyang sesuai dengan dunia sosial. h. Kecenderungan minat dan pilihan karer relatif sudah lebih jelas. Anak usia SMP adalah anak-anak yang memasuki uisa remaja, pada masa tersebut, konsep diri mereka mengalami perkembangan yang kompleks dan melibatkan sejumlah aspek diri mereka. Santrock 1998 dalam Desmita 2014 menyebutkan sejumlah karakteristik penting perkembangan konsep diri pada masa remaja, yaitu : 1 Abstract and idealistic. Pada masa remaja, anak-anak lebih meungkin membuat gambaran tentang diri mereka dengan kata-kata yang abstrak dan idealistic. Meskipun tidak semua remaja menggambarkan diri mereka dengan cara yang idealis, namun sebagian besar remaja membedakan antara diri mereka yang sebenarnya dengan diri yang diidamkan.