negeri dan 12 SD berstatus swasta. Dari 49 SD, terdapat 5 SD yang menerapkan kurikulum 2013 yaitu SD Negeri Babarsari, SD Negeri
Nogopura, SD Muhammadiyah Condongcatur, SD Budi Mulia Dua
Seturan, dan SD Budi Mulia Dua Pandeansari.
B. Penelitian yang relevan
Adiputra 2011 meneliti tentang analisis butir soal tes IPS Terpadu buatan MGMP IPS Kabupaten Gianyar Kelas VII Semester 1 Tahun ajaran
20112012. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui kualitas butir soal tes tersebut ditinjau dari relevansi antara kisi-kisi, SK, KD, dan Indikator mata
pelajaran, validitas isi tes, validitas butir soal, reliabilitas tes, taraf kesukaran butir soal, daya beda butir soal, dan efektivitas pengecoh butir soal. Penelitian
ini menggunakan jenis penelitian ex-post pacto dengan mengambil populasi seluruh hasil tes berupa lembar jawaban siswa kelas VII dari lima sekolah
SMP terpilih di Kabupaten Gianyar yang bisa mewakili sekolah negeri dan swasta dari 45 SMP dilihat status sekolah yaitu RSBI, SSN, Sekolah Potensial,
dan Sekolah Swasta. Sedangkan sampel yang digunakan adalah sebesar 1000 sampel dipilih. Analisis yang dilakukan adalah analisis tes dan analisis butir
soal. Hasil penelitian menunjukkan relevansi antara Standar Kompetensi, Kompetensi Dasar, dan Indikator dengan butir soal dari 60 butir soal terdapat
56 93 butir soal relevan dan 4 butir soal 7 tdak relevan dengan indikator soal. Validitas isi yang diuji dengan Uji Gregory menunjukkan
validitas yang sangat tinggi 0,933. Bila ditinjau dari validitas butir didapatkan 53 butir soal 88 dinyatakan valid dan 7 butir soal 8
dinyatakan tdak valid. Reliabilitas tes didapatkan r11 = 0,860 dengan formula KR 20. Jika ditinjau dari taraf kesukaran tes didapatkan 23 butir soal
kategori soal mudah, 62 butir kategori soal sedang, dan 15 butir kategori soal sukar. Dilihat dari daya beda, 82 memiliki daya beda yang dapat
diterima, yang memiliki daya beda kurang baik 13 dan yang buruk harus dibuang 5. Dan jika ditinjau dari efektivitas pengecoh 85 memiliki
pengecoh yang berfungsi dengan baik dan 15 tidak dapat menjalankan fungsinya dengan baik.
Sartika 2013 meneliti tentang analisis soal ulangan tengah semester bahasa Indonesia kelas XII Mas Raudhatul Ulum Meranti. Tujuan penelitian
ini adalah untuk mendeskripsikan kualitas soal ulangan tengah semester Bahasa Indonesia. Metode penelitian yang digunakan adalah deskriptif,
berbentuk kuantitatif dan kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan studi dokumenter. Alat pengumpulan data yang digunakan adalah kartu
pencatatat, kartu telaah dan dokumen wawancara. Butir soal dari segi reliabilitas masih dikategorikan rendah yaitu 0,322. Butir soal dari segi tingkat
kesukaran yaitu 5 soal dikategorikan sangat sukar, 3 sukar, 9 sedang, 12 mudah, dan 11 sangat mudah. Kualitas butir soal dari segi daya beda yaitu
8sangat jelek, 9 jelek sekali, 6 tidak mempunyai daya pembeda sama sekali atau 0, 8 cukup, dan 7 sangan baik dan 1 soal memiliki daya beda yang sangat
baik. Butir soal dari segi materi, konstruksi dari bahasa soal sebagian diterima namun perlu diperbaiki.
Rahayu 2013 meneliti tentang analisis butir soal ujian sekolah Bahasa Jepang kelas XII di SMA Negeri 5 Magelang. Tujuan penelitian ini adalah
untuk mengetahui sejauh mana kualitas soal tersebut. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XII SMA N 5 Magelang. Sampel
dalam penelitian ini menggunakan teknik random sampling dengan sampel sejumlah 28 siswa pada kelas XII IPS IV Tahun ajaran 20122013. Metode
pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah data dokumentasi berupa arsip tes butir soal Ujian Sekolah Kelas XII mata
pelajaran Bahasa Jepang. Bentuk penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kuantitatif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan
bahwa dalam menganalisis butir soal dengan menggunakan daya pembeda dan taraf tingkat kesukaran yaitu tingkat kesukaran secara keseluruhan bahwa soal
ujian sekolah tersebut dikatakan mudah karena hampir seluruh siswa bisa mengerjakan dengan mudah, dan berdasarkan daya beda pada soal ujian
sekolah tersebut mengalami kesulitan untuk membedakan antara siswa pandai dan siswa kurang pandai.
Sofiana 2010 meneliti tentang analisis butir soal ulangan kenaikan kelas mata pelajaran kimia kelas X SMA N 8 Surakarta Tahun Ajaran 20092010.
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui kualitas soal ulangan kenaikan kelas mata pelajaran kimia. Metode yang digunakan dalam penelitian ini
adalah metode deskriptif. Teknik pengumpulan data berupa dokumentasi, wawancara, dan kuesioner. Sumber data berupa lembar soal ulangan kenaikan
kelas mata pelajaran kimia kelas X SMA N 8 Surakarta Tahun Ajaran 20092010, respon jawaban siswa, kisi-kisi penulisan soal, serta standar
kompetensi, kompetensi dasar dan indikator mata pelajaran kimia kelas X SMA N 8 Surakarta. Berdasarkan hasil analisis dapat disimpulkan bahwa: 1
ditinjau dari aspek materi, kontribusi dan bahasanya yaitu 6 tidak memenuhi aspek materi, 6 soal tidak memenui aspek kontribusi dan 20 soal tidak
memenuhi aspek bahasa. 2 distribusi jenjang ranah kognitif taksonomi Bloom yang terukur yaitu C1 46, C2 43, C3 11, C4 0, C5 0 dan C6
0. 3 ditinjau dari validitasnya tidak semua valid. 4 ketercapaian kompetensi dasar yaitu 56,5 telah mencapai kompetensi dasar mencapai
kompetensi dasar pertama, 40,1 siswa telah mencapai kompetensi dasar kedua, 52,7 siswa mencapai kompetensi dasar ketiga dan 52,4 siswa telah
mencapai kompetensi dasar keempat. Rahmani 2015 meneliti tentang analisis kualitas butir soal buatan guru
biologi kelas X SMA N 1 Tanah Pinoh. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis validitas, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan
distraktor butir soal buatan guru mata pelajaran biologi kelas X SMA N 1 Tanah Pinoh tahun pelajaran 20122013. Sampel diambil dengan teknik
sampling jenuh. Instrument dalam penelitian ini adalah lembar soal ulangan harian buatan guru mata pelajaran biologi kelas X SMA N 1 Tanah Pinoh
tahun pelajaran 20122013 berjumlah 20 soal pilihan ganda. Analisis validitas soal UH 1 menunjukkan 40 soal valid, reliabilitas sebesar 0,76 artinya
memiliki keajegan tinggi; tingkat kesukaran butir soal 40 sukar; 55 sedang dan 5 mudah; daya beda 45 jelek, 35 cukup dan 20 baik; 80
pengecoh berfungsi. Pada UH 2, 60 soal valid, reliabilitas sebesar 0,78 artinya memiliki keajegan tinggi ; 35 soal sukar; 55 sedang dan 65
sedang; daya beda 30 jelek, 45 cukup dan 25 baik; 75 pengecoh berfungsi. Penelitian ini memiliki persamaan dengan penelitian yang akan
dilakukan oleh peneliti yaitu menganalisis validitas isi, reliabilitas, tingkat kesukaran, daya beda, dan efektifitas pengecoh. Tujuan, jenis penelitian, dan
teknik pengumpulan data juga memiliki persamaan yaitu jenis penelitian deskriptif dan teknik pengumpulan data dengan teknik dokumentasi dan
teknik wawancara. Perbedaan penelitian ini dengan penelitian yang akan dilakukan yaitu analisis dilakukan pada mata pelajaran PKn kelas III SD.
Dengan demikian, kebaruan untuk penelitian yang akan dilakukan adalah penelitian ini dilakukan pada analisis butir soal pilihan ganda Ulangan Akhir
Semester genap Tahun Pelajaran 20142015 mata pelajaran PKn kelas III SD di Kecamatan Depok.
Literature Map dari penelitian yang relevan ini akan dipaparkan pada halaman berikutnyahalaman 37.
Bagan 2.1 Literature map penelitian-penelitian sebelumnya
Dari gambar 2.1 dapat dijelaskan bahwa penelitian yang relevan
dengan penelitian ini terdiri dari lima judul penelitian. Penelitian tersebut memiliki beberapa persamaan dengan penelitian yang dilakukan oleh peneliti
yaitu tentang analisis butir soal dan mata pelajaran. Penelitian yang memiliki persamaan tentang analisis butir soal yaitu yang pertama berjudul analisis
butir soal tes IPS Terpadu buatan MGMP IPS Kabupaten Gianyar Kelas VII Semester 1 Tahun ajaran 20112012. Kedua berjudul analisis butir soal ujian
sekolah Bahasa Jepang kelas XII di SMA Negeri 5 Magelang. Dan yang
Adiputra 2011 Analisis butir soal- IPS Terpadu
Rahayu 2013 Analisis soal ujian sekolah
– Bahasa Jepang
Yang perlu diteliti : Analisis butir soal UAS- mata pelajaran PKn SD
Kelas III Rahmani 2015
Analisis kualitas soal buatan guru –
Biologi Sartika 2013
Analisis soal UTS- Bahasa Indonesia
Sofiana 2010 Analisis butir soal kenaikan
kelas - Kimia Analisis butir soal
ketiga berjudul analisis kualitas butir soal buatan guru biologi kelas X SMA N 1 Tanah Pinoh.
Persamaan selanjutnya pada penelitian ini yaitu tentang mata pelajaran yang ada pada penelitian yang relevan dengan judul analisis soal ulangan
tengah semester bahasa Indonesia kelas XII Mas Raudhatul Ulum Meranti. Dan pada judul analisis butir soal ulangan kenaikan kelas mata pelajaran
kimia kelas X SMA N 8 Surakarta Tahun Ajaran 20092010. Persamaan- persamaan yang terdapat pada penelitian yang relevan dapat dijadikan sumber
referensi dan evaluasi bagi peneliti untuk dapat mengembangkan penelitian yang lebih baik.
C. Kerangka Berpikir
