37
pada sekolah-sekolah di Kabupaten Purworejo, yang menerapkan Kurikulum 2013 sejak tahun pertama.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada tanggal 9 Mei 2014 - 19 Mei 2014, dengan rincian sebagai berikut:
Tempat Waktu
SMP N 3 Purworejo: 19 Mei 2014, pukul 10.00 WIB
SMP N 5 Purworejo: 19 Mei 2014, pukul 08.00 WIB
SMA N 1 Purworejo: 9 Mei 2014, pukul 10.00 WIB
SMA N 7 Purworejo: 16 Mei 2014, pukul 08.00 WIB
D. Sumber Data
Sumber data dalam penelitian ini diperoleh dari pihak-pihak yang tahu dengan benar permasalahan di lapangan yaitu guru yang menguasai
betul teks laporan hasil observasi di SMP dan SMA. Adapun jenis data yang terkumpul dalam penelitian ini dibagi menjadi data primer dan data
sekunder. 1.
Data Primer Data primer dalam penelitian ini berupa hasil wawancara, analisis
dokumen, atau data lain yang berhubungan langsung dengan topik permasalahan. Data didapat dari guru dan siswa sebagai narasumber, serta
beberapa perangkat pembelajaran seperti buku guru dan buku siswa.
38
2. Data Sekunder
Data sekunder, adalah data yang menguatkan data primer, dapat berupa majalah, buku, media massa, jurnal, buah pemikiran orang lain, dan
sebagainya. Data sekunder dalam penelitian ini antara lain Permendikbud 81 A tahun 2013 mengenai Kurikulum 2013 dan panduan pelaksanaan
Kurikulum 2013 dari Kemendikbud.
E. Teknik Pengumpulan Data
1. Wawancara
Wawancara yang peneliti lakukan bersifat face to face interview. Peneliti juga menggunakan beberapa pertanyaan tidak terstruktur dan
bersifat terbuka. Crewsell 2012: 267 menyatakan pertanyaan yang secara umum tidak terstruktur unstructured dan bersifat terbuka open-ended
dirancang untuk memunculkan pandangan dan opini dari para partisipan. Wawancara bebas terpimpin juga digunakan dalam pengumpulan
data. Artinya, dalam wawancara peneliti secara tidak sengaja mengarahkan tanya jawab pada pokok persoalan dari fokus penelitian. Wawancara ini
tetap menggunakan panduan pokok-pokok masalah yang diteliti. Wawancara dilakukan kepada satu guru bahasa Indonesia kelas VII
di SMP N 3 Purworejo, satu guru bahasa Indonesia kelas VII di SMP N 5 Purworejo, satu guru bahasa Indonesia kelas X di SMA N 1 Purworejo,
dan satu guru bahasa Indonesia kelas X di SMA N 7 Purworejo. Sementara
39
itu, wawancara terhadap empat siswa SMA dan dua siswa SMP, digunakan sebagai data tambahan untuk mendapatkan informasi yang lebih lengkap
dan valid. Untuk itu, tidak semua siswa mendapatkan pertanyaan yang sama, tergantung informasi yang ingin diperoleh dari narasumber.
2. Dokumentasi
Dokumentasi memungkinkan peneliti memperoleh bahasa dan kata- kata tekstual, dapat diakses kapan saja, menyajikan data yang berbobot,
serta sebagai bukti tertulis, data ini dapat menghemat waktu mentranskrip Crewsell, 2012: 269.
Dokumen dalam penelitian ini digunakan sebagai penunjang data primer. Dokumentasi yang dimaksud adalah tabel persebaran materi buku
ajar yang menggunakan sistem ceklis, Permendikbud 81 A tahun 2013, petunjuk pelaksanaan Kurikulum 2013, serta dokumen lain yang terkait.
F. Instrumen Penelitian
