35
BAB III METODE PENELITIAN
A. Pendekatan Penelitian
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif yang digunakan untuk mendapatkan informasi seluas-luasnya mengenai
pelaksanaan pembelajaran teks laporan hasil observasi di SMP dan SMA. Penelitian kualitatif merupakan metode penelitian yang melibatkan upaya
penting, seperti mengajukan pertanyaan dan prosedur, mengumpulkan data spesifik dari partisipan, menganalisis, kemudian menafsirkan makna data.
Peneliti menerapkan cara pandang induktif, berfokus pada makna individual, dan menerjemahkan kompleksitas suatu permasalahan
Creswell, 2012: 4-5.
B. Data Penelitian
Data yang dipergunakan dalam penelitian ini adalah hasil wawancara dan materi yang terdapat dalam beberapa perangkat
pembelajaran. Data pertama berupa hasil wawancara terhadap guru bahasa Indonesia kelas VII dan kelas X. Wawancara terhadap guru digunakan
untuk mengetahui pemahaman guru terhadap teks laporan hasil observasi, cara mengajar, dan evaluasi yang mereka terapkan dalam pembelajaran.
Data kedua berupa hasil wawancara terhadap beberapa siswa kelas VII dan kelas X. Hasil wawancara ini digunakan untuk mengetahui
36
pemahaman dan pandangan siswa terhadap teks laporan hasil observasi, materi yang siswa dapatkan, serta kegiatan yang dilakukan di dalam
pembelajaran. Data ketiga berupa materi pada beberapa perangkat pembelajaran,
seperti buku guru, buku siswa, dan Permendikbud 81 A. Data ini digunakan untuk mengetahui kesesuaian guru dalam menyampaikan
materi, melaksanakan pembelajaran, dan melakukan evaluasi dalam pembelajaran teks laporan hasil observasi. Data ini juga dapat digunakan
untuk mengungkapkan sejauh mana guru melaksanakan pembelajaran ideal sebagaimana yang sudah disusun oleh Kemendikbud.
C. Tempat dan Waktu
1. Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di empat sekolah yang berbeda. Adapun empat sekolah tersebut adalah SMP N 3 Purworejo, SMP N 5 Purworejo,
SMA N 1 Purworejo, dan SMA N 7 Purworejo. Keempat sekolah tersebut dipilih dengan pertimbangan sudah menerapkan uji coba terbatas
Kurikulum 2013 yang dilaksanakan oleh pemerintah. Selain itu, sekolah tersebut merupakan sekolah unggulan dan menjadi rujukan bagi sekolah
lain. Pemilihan jumlah sekolah, dilakukan atas dasar pertimbangan efektivitas dan keterwakilan. Dua SMP dan dua SMA, dianggap dapat
mewakili gambaran pelaksanaan pembelajaran teks laporan hasil observasi
37
pada sekolah-sekolah di Kabupaten Purworejo, yang menerapkan Kurikulum 2013 sejak tahun pertama.
2. Waktu Penelitian
Penelitian dilakukan pada tanggal 9 Mei 2014 - 19 Mei 2014, dengan rincian sebagai berikut:
Tempat Waktu
SMP N 3 Purworejo: 19 Mei 2014, pukul 10.00 WIB
SMP N 5 Purworejo: 19 Mei 2014, pukul 08.00 WIB
SMA N 1 Purworejo: 9 Mei 2014, pukul 10.00 WIB
SMA N 7 Purworejo: 16 Mei 2014, pukul 08.00 WIB
D. Sumber Data