Teori Kognitif Teori Belajar yang Melandasi Cerita Bergambar dalam Bentuk Multimedia

57 karakteristik si belajar. Seiring semakin berkembangnya teknologi informasi dan komunikasi maka media pembelajaran juga harus ikut berkembang tanpa mengabaikan karakter pebelajar. Pembelajaran berbasis komputer semakin marak digunakan oleh guru untuk menyampaikan pesan atau informasi pelajaran. Tidak terkecuali untuk pendidikan taman kanak-kanak. Pembelajaran di taman kanak kanak menggunakan pendekatan tematik, yaitu dengan menggunakan tema-tema sebagai sarana untuk memperkenalkan berbagai konsep pada anak. Idealnya dengan pembelajaran tematik guru menyediakan media yang sesuai dengan tema yang mampu mengembangkan berbagai aspek kemampuan anak. Dengan dikembangkannya multimedia pembelajaran semakin menambah keberagaman media. Hal ini merupakan salah satu solusi mengurangi kebosanan terhadap media yang telah ada. Dibandingkan dengan penggunaan buku, penggunaan multimedia lebih efektif karena multimedia menyatukan berbagai macam unsur yaitu tulisan, gambar, suara atau audio dan video. Multimedia pembelajaran tidak dapat terlepas dari komputer. Komputer merupakan alat yang menyenangkan bagi anak. Dilihat dari sisi positifnya komputer merupakan multimedia yang sangat baik untuk belajar Slamet suyanto, 2005: 221. Dengan menggunakan multimedia salah satu tujuan dari pembelajaran yaitu mengembangkan kemampuan membaca dapat disampaikan dengan lebih menyenangkan. Karena lebih menyenangkan maka anak akan termotivasi untuk belajar membaca. 58

BAB III METODE PENELITIAN

A. Jenis Penelitian

Penelitian pengembangan atau sering disebut dengan research and development RD merupakan metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiono, 2009: 297. Sebelum menghasilkan suatu produk dilakukan penelitian yang bersifat analisis kebutuhan. Sedangkan untuk keefektifan suatu produk perlu dilakukan pengujian keefektifan produk tersebut. Produk yang diciptakan tidak selalu berbentuk benda atau perangkat keras namun juga bias perangkat lunak atau software. Penelitian yang akan dikembangkan oleh peneliti difokuskan pada pengembangan cerita bergambar dalam bentuk multimedia guna mengembangkan kemampuan membaca anak TK kelompok B.

B. Prosedur Pengembangan

Dalam melakukan penelitian pengembangan terdapat langkah-langkah yang perlu dilakukan, hal ini akan menghasilkan multimedia yang baik. Menurut Sugiyono 2009: 298-310 terdapat sepulah langkah dalam penelitian pengembangan. 1. Potensi Masalah Potensi adalah segala sesuatu bila didayagunakan akan memiliki nilai tambah. Sedangkan masalah adalah penyimpangan antara yang diharapkan dengan yang terjadi. Potensi dan masalah tidak harus dicari