commit to user
33
guru dan siswa dalam kelas sejak kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir pembelajaran.
Hasil observasi didiskusikan bersama dengan guru pengamat untuk kemudian dianalisis bersama untuk mengetahui berbagai kelemahan atau
kelebihan dalam menggunakan alat peraga garis bilangan dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan bilangan bulat untuk kemudian diupayakan
solusinya. Solusi yang telah disepakati bersama dapat direncanakan dan dilaksanakan pada siklus berikutnya.
Selain itu observasi dilakukan untuk memantau proses dan dampak pembelajaran yang diperlukan untuk menata langkah-langkah perbaikan agar
lebih efektif dan efisien. Observasi dipusatkan pada proses dan hasil tindakan pembelajaran
beserta peristiwa-peristiwa
yang melingkupinya
Amir, 2007 : 134. Langkah-langkah observasi meliputi : 1 perencanaan planning, 2
pelaksanaan observasi kelas class room, 3 pembahasan balikan Feed back lihat gambar 9.
Gambar 9 : Siklus observasi David Hoplins
2. Dokumentasi
Dokumentasi merupakan suatu metode untuk memperoleh sesuatu dengan melihat buku-buku, arsip-arsip atau catatan yang berhubungan dengan
orang-orang yang diteliti. Menurut St.Y Slamet, Suwarto WA 2007:52 dokumentasi ini sebagai sumber data karena banyak hal yang digunakan untuk
commit to user
34
menguji, menafsirkan bahkan untuk meramalkan. Kajian dokumen dilakukan terhadap berbagai dokumen atau arsip yang ada. Kajian antara lain dilakukan
terhadap : a.
Arsip : kurikulum KTSP 2006 tentang ruang lingkup materi. b.
Dokumen berupa nilai formatif untuk memperoleh data tentang hasil belajar operasi hitung penjumlahan bilangan bulat pada siswa.
3. Tes
Pada penelitian di SDN 2 Sidowayah pemberian tes dimaksudkan untuk mengukur seberapa jauh hasil yang diperoleh siswa setelah diadakan
tindakan. Tes diberikan pada awal kegiatan penelitian untuk mengidentifikasi kelemahan siswa dalam penjumlahan bilangan bulat dan setiap akhir siklus
untuk mengetahui hasil belajar operasi hitung penjumlahan bilangan bulat pada siswa kelas IV SDN 2 Sidowayah. Tes disusun dan dilakukan untuk
mengetahui tingkat perkembangan hasil belajar operasi hitung penjumlahan bilangan bulat pada siswa sesuai dengan siklus yang ada.
4. Foto dan Video
Perekaman berupa alat kamera atau foto yang digunakan untuk memperjelas deskripsi berbagai situasi pembelajaran dalam siklus-siklus yang
ada.
5. Validitas Data
Untuk menjamin dan mengembangkan validitas data yang akan dikumpulkan dalam penelitian teknik pengembangan validitas data yang biasa
digunakan dalam penelitian kualitatif yaitu teknik triangulasi. Adapun triangulasi yang digunakan peneliti adalah triangulasi data sumber yaitu mengumpulkan
data yang sejenis dari sumber yang berbeda. Data yang dikumpulkan anatara lain bersumber dari wawancara yang dilakukan kepada guru dan siswa kelas IV SDN
2 Sidowayah, Observasi aktivitas siswa yaitu dari aspek keaktifan dan kreativitas siswa selama mengikuti pembelajaran, lembar observsi terhadap guru yang
dilakukan teman sejawat dalam meningkatkan operasi hitung penjumlahan bilangan bulat, dan kajian dokumen yang bersumber dari daftar nilai, daftar kelas,
serta buku yang mendukung penelitian ini. Teknik triangulasi data diharapkan
commit to user
35
dapat memberikan inspirasi yang lebih tepat sesuai keadaan siswa. Dengan berbagai sumber yang ada maka data yang diperoleh akan valid.
Sedangkan pengujian validitas data tes dilakukan dengan uji validitas isi. Validitas isi merupakan pengujian validitas yang dilakukan dengan
membandingkan antara isi instrumen dengan materi pelajaran yang telah diajarkan. Tes yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah bentuk tes
kognitif. Tes dilakukan untuk mengukur hasil belajar operasi hitung penjumlahan bilangan bulat. Proses validasi data tes dilakukan dengan membandingkan isi tes
dengan kurikulum atau silabus mata pelajaran matematika kelas IV semester 2 yang dikonsultasikan dengan guru kelas IV SDN 2 Sidowayah Kecamatan
Polanharjo Klaten. Adapun silabus matematika kelas IV semester 2 sebagai berikut:
Standar Kompetensi Menjumlahkan dan mengurangkan bilangan bulat. Kompetensi Dasar
Menjumlahkan bilangan bulat . Indikator
5.2.1 Melakukan penjumlahan bilangan bulat positif dengan bilangan bulat positif
5.2.2 Melakukan penjumlahan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat negatif.
5.2.3 Melakukan penjumlahan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif.
5.2.4 Melakukan penjumlahan bilangan bulat negatif dengan bilangan bulat positif.
Apabila isi tes yang diujikan telah sesuai dengan domain yang terdapat dalam kurikulum atau silabus yang tercantum di atas maka data tes tentang
operasi hitung penjumlahan bilangan bulat dinyatakan valid untuk meningkatkan hasil belajar operasi hitung penjumlahan bilangan bulat.
E. Analisis Data
