1. Home
  2. Lingkungan

Observasi Teknik Pengumpulan Data

commit to user 32 Setiap siklus terdiri dari empat tahap. Adapun tahapannya sebagai berikut : a. Perencanaan yang meliputi : membuat RPP, membuat media pembelajaran, membuat lembar observasi dan evaluasi. b. Pelaksanaan tindakan yaitu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dalam RPP. c. Observasi yaitu melaksanakan observasi terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan lembar atau instrument observasi. d. Refleksi : Data yang diperoleh dalam observasi dikumpulkan dan dianalisis untuk perencanaan perbaikan berikutmya.

C. Sumber Data

Data atau informasi dalam penelitian ini sebagian besar berupa kualitatif. Menurut St.Y Slamet, Suwarto WA 2007:50 sumber data utama dalam penelitian kualitatif adalah kata-kata dan tindakan selebihnya adalah data tambahan. Adapun data dalam penelitian ini meliputi : 1. Data Utama terdiri dari : informan siswa kelas IV SD Negeri 2 Sidowayah, Kecamatan Polanharjo klaten. Proses pembelajaran Matematika dengan alat peraga garis bilangan, dan foto. 2. Data Tambahan terdiri dari : Ruang kelas IV SD Negeri 2 Sdidowayah, Kecamatan Polanharjo Klaten, kurikulum KTSP, daftar nilai dan tes hasil belajar.

D. Teknik Pengumpulan Data

Menurut Amir 2007: 134 Tehnik pengumpulan data meliputi observasi, dokumentasi, tes, foto dan video, validitas data. Teknik pengumpulan data tersebut dapat dijabarkan sebagai berikut :

1. Observasi

Observasi dilakukan untuk memantau proses pembelajaran berlangsung yaitu pengerjaan operasi hitung bilangan bulat di kelas IV SDN 2 Sidowayah. Observasi bertujuan untuk mengamati kegiatan yang dilakukan commit to user 33 guru dan siswa dalam kelas sejak kegiatan awal, kegiatan inti dan kegiatan akhir pembelajaran. Hasil observasi didiskusikan bersama dengan guru pengamat untuk kemudian dianalisis bersama untuk mengetahui berbagai kelemahan atau kelebihan dalam menggunakan alat peraga garis bilangan dalam pembelajaran operasi hitung penjumlahan bilangan bulat untuk kemudian diupayakan solusinya. Solusi yang telah disepakati bersama dapat direncanakan dan dilaksanakan pada siklus berikutnya. Selain itu observasi dilakukan untuk memantau proses dan dampak pembelajaran yang diperlukan untuk menata langkah-langkah perbaikan agar lebih efektif dan efisien. Observasi dipusatkan pada proses dan hasil tindakan pembelajaran beserta peristiwa-peristiwa yang melingkupinya Amir, 2007 : 134. Langkah-langkah observasi meliputi : 1 perencanaan planning, 2 pelaksanaan observasi kelas class room, 3 pembahasan balikan Feed back lihat gambar 9. Gambar 9 : Siklus observasi David Hoplins

2. Dokumentasi

Dokumen yang terkait

Upaya Meningkatkan Pemahaman Siswa Pada Operasi Penjumlahan Dan Pengurangan Bilangan Bulat Negatif Melalui Metode Demonstrasi Dengan Menggunakan Alat Peraga (Penelitian Tindakan Kelas Di Kelas Iv Mi Sirojul Athfal Bekasi)

2 56 145

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS IV (EMPAT) SD LEMPONGSARI 02 SEMARANG PADA POKOK BAHASAN PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN PERAGA GARIS BILANGAN TAHUN PELAJARAN 2005

0 3 98

PENGGUNAAN MEDIA GARIS BILANGAN UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERHITUNG BILANGAN BULAT PADA SISWA KELAS IV SDN I KARANGDUREN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2010 2011

0 12 132

UPAYA MENINGKATKAN PEMAHAMAN MATEMATIS SISWA PADA OPERASI PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI MEDIA GARIS BILANGAN PIPA BERWARNA.

0 3 131

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN SISWA KELAS Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2

0 0 15

UPAYA PENINGKATAN PEMAHAMAN KONSEP BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN ALAT PERAGA GARIS BILANGAN SISWA KELAS V Upaya Peningkatan Pemahaman Konsep Bilangan Bulat Menggunakan Alat Peraga Garis Bilangan Siswa Kelas V SDN 2 Sidoharjo Polanharjo Klaten Tahun Ajaran 2

0 0 13

Peningkatan prestasi belajar dalam operasi penjumlahan dan pengurangan bilangan bulat menggunakan garis bilangan model wayang pada pelajaran matematika siswa kelas V SD N 2 Kalimendong semester 1 tahun 2010/2011.

0 3 209

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR PADA OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MENGGUNAKAN MEDIA MANIK – MANIK PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 2 CEPEDAK, BRUNO, PURWOREJO.

0 10 214

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT MELALUI MEDIA KARTU BILANGAN PADA SISWA KELAS IV SD N 3 JARAKAN.

0 0 127

UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN OPERASI HITUNG PENJUMLAHAN DAN PENGURANGAN BILANGAN BULAT KELAS IV MELALUI MEDIA GARIS BILANGAN, DI SD KARANGGONDANG, SEWON, BANTUL, YOGYAKARTA, TAHUN AJARAN 2015/2016.

0 0 143