4. Deskripsi Data Kontribusi Motivasi Belajar Terhadap Hasil Belajar Mata
Kuliah Akuntansi Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS FITK UIN Jakarta
Berdasarkan hasil perhitungan korelasi antara motivasi belajar dan hasil belajar mata kuliah akuntansi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS angkatan 2008
yang memilih konsentrasi pendidikan ekonomi menunjukkan dengan tingkat korelasi R rxy sebesar 0,968, maka hasil perhitungan kontribusi R
SquareKoefesien Diterminasi atau pengaruhsumbangsih motivasi belajar variabel X terhadap hasil belajar akuntansi variabel Y mahasiswa Jurusan
Pendidikan IPS angkatan 2008 yang memilih konsentrasi pendidikan ekonomi adalah R² X100 = 0,968² X 100 = 94 dengan R Square yang disesuaikan
sebesar 0,935 dan Standar Erraor of Estimate 2.04654. Hal tersebut ditunjukkan pada tabel 9 berikut :
Tabel 9 Model Summary
Model R
R Square Adjusted R Square Std. Error of the Estimate
1 .968
a
.937 .935
2.04654 a. Predictors: Constant, Hasil Belajar Akuntansi
5. eskripsi Data Linieritas Hubungan Antara Motivasi Belajar Terhadap
Hasil Belajar Mata Kuliah Akuntansi Mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS FITK UIN Jakarta
D
Berdasarkan perhitungan linieritas hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar mata kuliah akuntansi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS angkatan
2008 yang memilih konsentrasi pendidikan ekonomi menunjukkan bahwa kenaikan variabel X motivasi belajar 1 poin akan menaikkan hasil belajar mata
kuliah akuntansi variabel Y mahasiswa antara motivasi belajar dan hasil belajar mata kuliah akuntansi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS angkatan 2008 yang
memilih konsentrasi pendidikan ekonomi sebsar 0,968 poin dan penurunan variabel X motivasi belajar 1 poin akan menurunkan hasil belajar mata kuliah
akuntansi sebesar 0,968. Hal ini ditunjukan pada tabel 10 di bawah ini :
Tabel 10 Coefficients
a
Model Unstandardized Coefficients
Standardized Coefficients
t Sig.
B Std. Error
Beta 1
Constant -14.678
3.658 -4.012
.000 Hasil
Belajar Akuntansi
1.015 .046
.968 22.106 .000
a. Dependent Variable: Motivasi belajar Jika dilihat dari hasil persamaan dalam perhitungan SPSS menunjukkan
bahwa hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar mata kuliah akuntansi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS angkatan 2008 yang memilih konsentrasi
pendidikan ekonomi adalah linier, dengan R Square 0,937. Hal ini ditunjukkan dengn tabel 11 di bawah ini :
Tabel 11 Model Summary and Parameter Estimates
Dependent Variable:Motivasi Belajar
Equation Model Summary
Parameter Estimates R Square
F df1
df2 Sig.
Constant b1
Linear .937
488.681 1
33 .000
-14.678 1.015
The independent variable is Hasil Belajar Akuntansi.
Gambaran mengenai linieritas hubungan antara motivasi belajar dan hasil belajar mata kuliah akuntansi mahasiswa Jurusan Pendidikan IPS angkatan 2008
yang memilih konsentrasi pendidikan ekonomi adalah sangat linier. Hal ini ditunjukkan pada tabel 11 di atas dan gambar di bawah ini.
B. Analisis dan Interpretasi Data
Kategori