3
1. Peranan Guru yang dimaksud adalah segala macam perbuaatan yang dilakukan
guru di sekolah yang baik, yang dapat berpengaruh terhadap karakter dan akhlak siswa,
2. Akhlak siswa yang dimaksud dalam penelitian ini adalah segala sesuatu
perbuatan yang dilakukan oleh siswa di dalam kelas maupun di luar kelas. 3.
Siswa yang dimaksud di sini adalah siswa kelas V di MIT Nurul Falah Depok tahun ajaran 2013-2014. Adapun alasan penulis memilih siswa kelas V sebagai
objek penelitian adalah karena siswa-siswi kelas V dianggap cukup representative dan lebih fokus dalam mengikuti kegiatan hidden curriculum
Pembinaan Akhlak, dibandingkan dengan kelas IV yang masih beradaptasi dengan kegiatan hidden curriculumpembinaan Akhlak maupun dengan kelas
VI yang sudah kurang aktif mengikuti hidden curriculum karena mereka harus berkonsentrasi untuk mempersiapkan diri menghadapi UAN Ujian Akhir
Nasional.
D. Perumusan Masalah
Dari pembatasan masalah di atas, maka masalah yang akan diteliti secara operasional dapat dirumuskan sebagai berikut:
1. Bagaimanakah peran guru dalam membentuk akhlak baik siswa?
2. Kesulitan-kesulitan seperti apakah yang dihadapi guru dalam pembentukan
akhlak siswa? 3.
Bagaimana akhlak siswa di sekolah maupun di luar sekolah?
E. Tujuan Penulisan
Berdasarkan permasalahan yang dirumuskan dalam perumusan masalah, maka secara spesifik tujuan yang akan dicapai dari penulisan ini adalah sebagai
berikut: 1.
Untuk mendapatkan gambaran mengenai pengaruh hidden curriculum pembinaan akhlak dalam menumbuhkan akhlak baik siswa di MIT Nurul
Falah Depok. 2.
Untuk mengetahui bentuk pelaksanaan hidden curriculum pembinaan akhlak di MIT Nurul Falah Depok.
4
3. Untuk mengetahui peranan guru dalam kegiatan Pembinaan akhlak.
4. Untuk mengetahui langkah-langkah strategis untuk mewujudkan akhlak siswa
yang baik berdampak positif terhadap perkembangan social anak.
F. Manfaat Penulisan
Penulisan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat baik sebagai kajian ilmiah maupun sebagai bentuk aplikasi langsung terhadap upaya
peningkatan mutu pendidikan. Beberapa pihak diharapkan dapat merasakan manfaatnya baik secara langsung maupun tidak langsung, pihak-pihak tersebut
adalah: 1.
Kepala sekolah di MIT Nurul Falah, sebagai bahan masukan dalam pelaksanaan pembinaan akhlak di sekolah.
2. Seluruh tenaga kependidikan di MIT Nurul Falah agar tidak mengabaikan
adanya pengaruh terhadap perkembangan sikap akhlak baik siswa. 3.
Masyarakat umum, khususnya yang berkecimpung dalam dunia pendidikan. 4.
Terciptanya generasi muda yang berakhlak karimah dan bermoral.
