27
kualitatif dan metode deskriptif, sebab penelitian yang akan penulis lakukan bersifat fenomenologi, yang tidak cukup hanya sebatas menguji hipotesa-hipotesa yang sudah
ada. Penulis mencoba menggali lebih dalam lagi dalam permasalahan-permasalahan yang akan penulis teliti di lapangan.
28
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian
Dalam pelaksanaan penelitian, penulis mengambil tempat diMIT Nurul Falah Depok. Adapun waktu yang digunakan dalam penelitian ini yaitu terhitung dari
bulanOktober sampai dengan bulan Januari pada semester genap tahun pelajaran 20132014.
B. Metode Penelitian
Dalam pembahasan skripsi ini, penulis menggunakan metode induksi. Metode ini dimaksud untuk membahas suatu masalah dengan jalan
mengumpulkan data dan fakta-fakta yang bersifat khusus atau peristiwa-peristiwa konkrit yang ada hubungannya dengan pembahasan. Kemudian ditarik
kesimpulan. Untuk memudahkan pengumpulan data, fakta dan informasi yang akan
mengungkapkan dan menjelaskan permasalahan dalam penelitiantentang Efektivitas Peranan Guru dalam membentuk akhlak karimah Siswa, penulisan ini
bersifat “Deskriptif Analisis”, yang dimaksudkan untuk menggambarkan suatu
fakta dan menjawab pertanyaan yang menyangkut korelasional dalam menentukan tingkat hubungan antara variabel-variabel yang berbeda dalam suatu
populasi. Penelitian ini dilakukan melalui tehnik survey, yaitu penelitian yang
mengambil sampel dari satu populasi dan menggunakan kuesioner sebagai alat pengukur yang pokok.
40
Dengan tehnik survey dan terjun langsung ke lapangan maka penelitian ini memerlukan data yang valid agar dapat dipertanggung
jawabkan.
40
Masri Singarimbun dan Sofian Efendi, Metode Penelitian Survai, Jakarta: LP3S, 1995 Cet. II, h. 5
28
29
C. Variabel Penelitian
Variabel adalah suatu gejala yang bervariasi yang menjadi objek penelitian.
41
Atau dengan kata lain, variabel merupakan kondisi atau karakteristik masalah yang dapat dikontrol atau dapat diobservasi.
Dalam penelitian ini melibatkan dua variable yaitu: 1.
Variabel peranan guru, variabel ini menempati posisi sebagai variabel independen bebas yaitu variabel yang mempengaruhi variabel lain.
2. Variabel akhlak karimah., variabel ini menempati posisi sebagai variabel
dependen terikat yaitu variabel yang dipengaruhi oleh variabel lain.
D. Populasi dan Sampel
Menurut terminologi risetyang dimaksud dengan populasi adalah sejumlah masa manusia yang terdapat dalam satu kawasan tertentu atau berada dalam suatu
unit kesatuan. Atau dengan kata lain, populasi adalah kumpulan dari seluruh elemen yang menjadi objek penelitian.
42
Adapun populasi yang penulis ambil adalah seluruh siswa MI Terpadu Nurul Falah Cimanggis Depok yang berjumlah
149 orang dari kelas IV-VI. Sampel sebagaimana yang dikemukakan oleh M. Ali adalah sebagian
populasi yang diambil dari keseluruhan objek yang diteliti dan dianggap mewakili terhadap populasi.
43
Sampel penelitian ini diambil dengan tekhnik cluster random sampling, sekitar 30. Dengan demikian sampel yang diambil dari populasi yang
ada dan dianggap mewakili hasil penelitian dari sejumlah populasi, penulis menggunakan sampel berjumlah 40 orang dari 1.kelas IV 10 orang, 2. Kelas V
10, dan 3. Kelas VI 20 orang.
E. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah: 1.
Studi kepustakaan yaitumengumpulkan data dari literatur-literatur yang
41
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Ptaktis,Jakarta: Rineka, 1998, Cet. X, h. 111
42
Anas sudijono, Pengantar Statistik Pendidikan, Jakarta: PT Grafindo Persada, 2008, h. 26
43
M. Ali, Penelitian Dan Pendidikan Prosedur dan Strategi, Bandung: Angkasa, 1987, h.54
30
berhubungan dengan penelitian seperti buku, jurnal. Data ini digunakan sebagai landasan pemikiran teoritis untuk mempertanggungjawabkan analisis dalam
pembahasan masalah. 2.
Observasi adalah pengamatan dan pencatatan tentang data dan informasi yang dibutuhkan dalam penelitian. Observasi dilakukan dengan mengunjungi sekolah
yang akan diteliti guna memperoleh gambaran umum tentangMIT Nurul Falah Depok dan pelaksanaan pembinaan Akhlak siswa yang dimaksudkan dalam
penelitian ini. 3.
Angket atau kuesioner yaitusejumlah pertanyaan tertulis yang digunakan untuk memperoleh informasi dari responden dalam arti laporan tentang pribadinya, atau
hal-hal yang ia ketahui.
44
Angket atau kuesioner yang digunakan adalah kuesioner tertutup yang sudah disediakan jawabannya sehingga responden tinggal memilih
jawabannya dan membubuhkan tanda X pada kolom yang sesuai. Teknik angket digunakan untuk mendapatkan data tentang Peran seorang Guru dalam
Membentuk Akhlak Siswa.
F. Instrument Penelitian
Instrument penelitian adalah alat ukur yang digunakan dalam penelitian sebagai alat pengumpulan data. Instrument penelitian yang digunakan untuk memperoleh data
mengenai permasalahan yangdihadapi guru dalam membentuk akhlak siswa. Teknik yang digunakan dalam penelitian ini berupa angket yang terdiri dari 25 butir soal
untuk mengukur Pengaruh efektivitas peranan seorang guru dan 25 butir soal untuk mengukur Akhlak Siswa.
Kemudian instrument non tes dalam bentuk wawancara digunakan untuk mempertajam informasi mengenai permasalahan yang dihadapi siswa dalam
membiasakan akhlak siswa , dan upaya yang dilakukan guru sebagai suri tauladan dalam membentuk akhlak siswa yang baik.
44
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian suatu Pendekatan Ptaktis,Jakarta: Rineka, 1998, h. 140
