angket motivasi belajar sisw
rxy
=
[ N
∑X
² –
∑X
² ] [
∑Y
² –
∑Y
² ]
Untuk memperoleh data yang tepat dan terpercaya, tidak hanya diperlukan taktik atau metode yang tepat tetapi juga diperlukan instrumen yang baik. Untuk
memperoleh instrumen yang baik sebelum digunakan terlebih dahulu dilakukan Uji coba instrumen yang dilakukan pada kelompok siswa yang bukan termasuk
dalam sampel penelitian. Setelah diuji Coba dianalisis. Untuk mendapatkan instrumen yang baik dalam penelitian ini, instrumen yang diuji cobakan adalah :
a. angket motivasi belajar siswa.
Tujuan uji coba untuk mengetahui validitas instrumen, validitas butir dan realibilitas instrumen.
1. Uji validitas instrumen yaitu menggunakan validitas konstruk yang isinya diturunkan dari teori-teori motivasi belajar yang dituangkan dalam kisi-kisi
instrumen motivasi belajar PKn. 2. Uji validitas butir untuk mengetahui validitas angket motivasi belajar siswa
digunakan analisis butir yaitu mengkorelasikan butir yang dimaksud dengan skor total. Skor pada butir dipandang sebagai nilai X dan skor total dipandang
sebagai Y.
Untuk mengetahui validitas masing-masing butir angket motivasi menggunakan rumus korelasi
product moment
untuk mengetahui butir- butir yang valid dan yang tidak valid:
N
∑XY
–
∑X ∑Y
Keterangan : rxy = Koefesien Validitas N = Jumlah responden
∑XY = Jumlah XY ∑X = Jumlah skor tiap butir item
∑
Y
= Jumlah skor total. Hasil uji coba validitas butir angket motivasi belajar siswa dihitung dengan
rumus korelasi
product moment
, diperoleh hasil dari 45 butir angket motivasi belajar siswa yang dinyatakan valid 36 butir, dari 36 butir yang valid setelah
dicocokkan dengan kisi-kisi ternyata validitas isi masih terpenuhi sedangkan yang 9 butir tidak valid, yaitu butir pernyataan nomor 3, 4, 8, 10, 11, 13, 16, 18, 37
karena
r
hitung
r
tabel
dengan taraf siqnifikan 5 dan N = 41 dengan nilai kritis 0,308. Pernyataan nomor 3 diperoleh
r
hitung
sebesar 0,271,nomor 4 sebesar 0,101, nomor 8 sebesar 0,215, nomor 10 sebesar 0,280, nomor 13 sebesar 0,217, nomor
16 sebesar 0,191, nomor 18 sebesar 0,287 dan nomor 37 sebesar 0,085. Perhitungan validitas angket motivasi belajar siswa selengkapnya dapat dilihat
pada lampiran 3A Halaman 107- 113 3. Reliabilitas instrumen, untuk mengetahui reliabilitas angket motivasi belajar
PKn menggunakan uji reliabilitas internal karena perhitungan dilakukan berdasarkan data dari instrumen itu sendiri dan cara memperolehnya dengan cara
menganalisis data dari satu kali hasil pengetesan. Ada berbagai teknik untuk mengetahui reliabilitas internal, karena skornya berbentuk skala 1 -4 maka
digunakan Rumus Alpha dengan rumus sebagai berikut :
r
11
=
úû ù
êë é
-1 k
k
ú ú
û ù
ê ê
ë é
-
å
2 2
1
t b
a a
Suharsimi Arikunto, 2005 : 119 Dengan keterangan :
r
11
= reliabilitas instrumen. k = banyaknya butir pernyataan angket.
∑
2 b
a = jumlah variansi butir.
2 t
a = varians total. Besarnya koefesien tingkat kepercayaan berkisar antara 0 sampai 1,0 dengan
ketentuan sebagai berikut : Koefesien 0,800 sampai 1,00 = sangat tinggi
Koefesien 0,600 sampai 0,800 = tinggi Koefesien 0,400 sampai 0,600 = cukup
Koefesien 0, 200 sampai 0,400 = rendah Koefesien 0,000 sampai 0,200 = sangat rendah
Dari uji reliabilitas angket motivasi belajar siswa dengan menggunakan rumus Alpha diperoleh Reliabilitas 0,9172 dikatakan bahwa reliabilitasnya sangat
tinggi. Perhitungan reliabilitas angket motivasi belajar siswa selengkapnya dapat
dilihat pada lampiran 3B Halaman 114 - 118 b. Instrumen Tes.
Sebelum digunakan untuk mengambil data penelitian instrumen butir soal tes prestasi belajar PKn diujicobakan untuk mengetahui tingkat validitas butir soal
rxy
=
[ N
∑X
² –
∑X
² ] [ N
∑
Y² –
∑Y
²
dan reliabilitasnya. Ujicoba dilakukan di SMP N I kalibagor kelas VIII selain anggota sampel tapi masih dalam populasi.