Tujuan Manfaat Penegasan Istilah

C. Tujuan

Berdasarkan permasalahan yang ada maka penelitian ini bertujuan untuk: 1. Mengetahui profil pekerja buruh pabrik genteng di desa Pengempon. 2. Mengatahui bagaimana proses pelaksanaan pendidikan karakter dalam keluarga buruh pabrik genteng di desa Pengempon. 3. Mengetahui hambatan orang tua dalam memberikan pendidikan karakter pada anak dalam keluarga buruh pabrik genteng di desa Pengempon.

D. Manfaat

Hasil penelitian ini diharapkan memiliki manfaat yaitu sebagai berikut: 1. Manfaat Teoritis Hasil penelitian ini diharapkan dapat memberikan sumbangan bagi pengembangan ilmu-ilmu sosial khususnya Sosiologi dan Antropologi, khususnya untuk Sosiologi Keluarga. 2. Manfaat Praktis Penelitian yang dilakukan ini memiliki manfaat praktis yaitu memperoleh informasi atau gambaran mengenai proses pembelajaran pendidikan karakter dalam keluarga buruh genteng. Selain itu memberikan masukan kepada keluarga khususnya keluarga buruh akan pentingnya pendidikan karakter.

E. Penegasan Istilah

Penegasan istilah merupakan ruang lingkup dalam penelitian agar langkah selanjutnya tidak menyimpang dari objek penelitian, sehingga tidak ada salah dalam penelitian sebagai berikut : 1. Pendidikan karakter Menurut Yahya 2010:1 pendidikan merupakan sebuah proses yang membantu menumbuhkan, mengembangkan, mendewasakan, menata, mengarahkan. Disisi lain kata karakter berasal dari kata Yunanai charassein, yang berarti mengukur sehingga terbentuk sebuah pola. Jadi pendidikan karakter adalah usaha aktif untuk membentuk kebiasaan baik habit, sehingga anak sudah terukir sejak kecil Megawangi, 2004:25. Pendidikan karakter yang dimaksud dalam penelitian ini adalah bagaimana proses pembelajaran pendidikan karakter dalam keluarga pendidikan informal dalam memberikan pendidikan karakter untuk anak yaitu pendidikan karakter yang berbasis religius, berbasis nilai budaya, dan berbasis lingkungan. 2. Anak Anak disini ialah hasil buah hati dari orang tua ayah dan ibu Khaerudin, 2008:4. Sedangkan dalam Pasal 1 angka 1 Undang-Undang Nomor 23 Tahun 2002 tentang Perlindungan Anak pengertian anak adalah seseorang yang belum berusia 18 delapan belas tahun, termasuk anak yang masih dalam kandungan. Dari pengertian anak tersebut dapat diambil kesimpulan bahwa yang dimaksud anak adalah mulai dari kandungan sampai umur 18 tahun. Anak yang dimaksud dalam penelitian ini adalah anak pekerja buruh pabrik genteng yang masih berusia 18 tahun kebawah. 3. Keluarga Buruh Keluarga merupakan sistem sosial terkecil dalam masyarakat. Keluarga menurut Khaerudin 2002:3 merupakan kelompok kecil yang terdiri dari ayah, ibu dan anak. Pekerja atau buruh adalah setiap orang yang bekerja dengan menerima upah atau imbalan yang bentuk lain Yasyin, 1997: 82. Keluarga buruh dalam penelitian ini adalah keluarga yang berprofesi sebagai buruh pabrik genteng. 12

BAB 11 KAJIAN PUSTAKA DAN LANDASAN TEORI

Dokumen yang terkait

Penerapan pembelajaran kooperatif model group investigation untuk meningkatkan hasil belajar sosiologi SMA SIT Fajar Hidayah Kotawisata-Cibubur: penelitian tindakan di SMA Fajar Hidayah pada kelas X

0 6 75

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Group Investigation (Gi) Untuk Meningkatkan Motivasi Belajar Matematika Siswa Kelas V Sdit Bina Insani ( Penelitian Tindakan Kelas Pada Siswa Sdit Bina Insani Kelas V Semester Ii Serang-Banten )

0 3 184

Penerapan pembelajaran kooperatif tipe Group Investigation (GI) dalam meningkatkan hasil belajar IPS siswa kelas VII Smp Islamiyah Ciputat : penelitian tindakan kelas di SMP Islamiyah Ciputat

0 8 0

PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KOMPETENSI PENATAAN RAMBUT SISWA SMKN 1 KALINYAMATAN JEPARA

20 524 136

Pengaruh Strategi Pembelajaran Kooperatif tipe Group Investigation terhadap Hasil Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI di SMP N 3 Tangerang Selatan

1 7 202

PENGGUNAAN STRATEGI PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION BERBASIS MEDIA GAMBAR UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS Penggunaan Strategi Pembelajaran Group Investigation Berbasis Media Gambar Untuk Meningkatkan Aktivitas Dan Hasil Belajar Ipa Materi Rangka T

0 3 13

PENGGUNAAN METODE GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN HASIL BELAJAR Penggunaan Metode Group Investigation Untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Dan Hasil Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Di Kelas IIIA SDIT Arofah 2 Kle

0 1 16

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION (GI) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISTEM PENGAPIAN KONVENSIONAL

0 0 11

Penerapan Model Pembelajaran Group Investigation (GI) untuk Meningkatkan Hasil Belajar Pendidikan Agama Islam

0 0 15

PENERAPAN SISTEM AMONG DENGAN GROUP INVESTIGATION UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA

0 0 8