77
a. Mengevaluasi hasil observasi.
b. Menganalisis hasil pembelajaran.
c. Memperbaiki kelemahan untuk siklus berikutnya .
3.2.2. Siklus II
3.2.2.1. Perencanaan
a. Menyusun Perangkat Pembelajaran meliputi RPP, Silabus, materi
perkembangan teknologi komunikasi, SK 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten Kota
dan Propinsi, KD 2.3. Mengenal perkembang-an teknologi produksi, komunikasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya,
Indikator Membedakan jenis-jenis teknologi komunika-si yang digunakan masyarakat setempat pada masa lalu dan masa kini, Menyebutkan macam-
macam 3 teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang, Menunjukkan cara-cara penggunaan alat teknologi komunikasi pada masa lalu dan masa
kini, Media pembelajaran, LKS, kisi-kisi soal evaluasi, evauasi dan kunci jawaban. Lampiran
b. Menyiapkan lembar observasi dan catatan lapangan untuk mengamati
aktivitas siswa dan guru. 3.2.2.2.
Pelaksanaan Tindakan a.
Pra Kegiatan.5 menit 1
Salam 2
Doa 3
Presensi
78
4 Pengkondisian kelas.
b. Kegiatan Awal.5 menit
1 Apersepsi “Jika kalian sedang kangen dengan seseorang yang jauh
maka kalian mengirimkan apa pada mereka? ”.
2 Menginformasikan tujuan pembelajaran.
3 Memberikan motivasi siswa dengan “ Tepuk Semangat “.
c. Kegiatan Inti 45 menit
1. Eksplorasi
a siswa mengamati Power Point tentang perkembangan teknologi
komunikasi maa lalu dan masa sekarang. b
Guru dan siswa tanya jawab tentang perkembangan teknologi komunikasi dan menyebutkan macam-macamnya.
c Siswa mempresentasikan tentang bagaimana pelaksanaan pem-
belajaran menggunakan pembelajaran kooperatif teknik Two stay - Two Stray Dua tinggal - dua tamu.
2. Elaborasi
a Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok,yang terdiri
dari 4 orang. b
Masing-masing kelompok diberi Lembar kerja LKS. c
Secara kelompok siswa mendiskusikan tentang cara-cara peng- gunaan teknologi komunikasi masa lalu dan masa sekarang.
79
d Setelah diskusi kelompok selesai,dua orang dari masing-masing
kelompok akan meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok lain.
e Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan
hasil kerja dan informasi mereka kepada kelompok tamu. f
Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri dan melaporkan temuan mereka dari kelompok lain.
g Kelompok mencocokkan dan membahas hasil-hasil kerja mere-
ka. 3.
Konfirmasi a
Siswa dan guru membahas hasil kerja kelompok. b
Siswa menjawab Quis yang diberikan oleh guru secara kelom- pok.
c Kelompok yang mendapat skor terbanyak mendapatkan peng-
hargaan. d
Siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal-hal yang belum dimengerti.
d. Kegiatan akhir 15 menit
1 Guru bersama Siswa menyimpulkan materi.
2 Siswa mengerjakan soal evaluasi yang diberikan guru.
3 Guru memberi perbaikan dan pengayaan.
3.2.2.3. Observasi
80
a. Melakukan pengamatan Ketrampilan Guru kelas IV SD Karangampel 01
dalam mengajar dengan teknik Two Stay - Two Sray Dua Tinggal - Dua Tamu.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa kelas IV SD Karangampel 01 dalam
pembelajaran IPS dengan menerapkan teknik Two Stay - Two Sray Dua Tinggal - Dua Tamu.
3.2.2.4. Refleksi
Dalam hal ini peneliti mengkaji proses pembelajaran yang telah dilaksana- kan pada siklus I. Membuat daftar permasalahan yang muncul pada saat pembela-
jaran serta mengevaluasi proses dan hasil untuk digunakan sebagai perbaikan perencanaan siklus selanjutnya.
3.2.3. Siklus III
Kategori