80
a. Melakukan pengamatan Ketrampilan Guru kelas IV SD Karangampel 01
dalam mengajar dengan teknik Two Stay - Two Sray Dua Tinggal - Dua Tamu.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa kelas IV SD Karangampel 01 dalam
pembelajaran IPS dengan menerapkan teknik Two Stay - Two Sray Dua Tinggal - Dua Tamu.
3.2.2.4. Refleksi
Dalam hal ini peneliti mengkaji proses pembelajaran yang telah dilaksana- kan pada siklus I. Membuat daftar permasalahan yang muncul pada saat pembela-
jaran serta mengevaluasi proses dan hasil untuk digunakan sebagai perbaikan perencanaan siklus selanjutnya.
3.2.3. Siklus III
3.2.3.1. Perencanaan
a. Menyusun perangkat pembelajaran meliputi RPP, Silabus, materi Perkem-
bangan teknologi transportasi. SK 2. Mengenal sumber daya alam, kegiatan ekonomi, dan kemajuan teknologi di lingkungan Kabupaten Kota dan
Propinsi, KD 2.3. Mengenal perkemba-ngan teknologi produksi, komuni- kasi, dan transportasi serta pengalaman menggunakannya, Indikator Menye-
butkan 3 tekologi Transportasi yang digunakan masyarakat pada masa lalu dan masa kini, Membedakan jenis-jenis teknologi Transportasi yang diguna-
kan masyarakat pada masa lalu dan masa kini, Menyebutkan 3 keunggulan teknologi Transportasi masa lalu dan masa kini, Menyebutkan 3 kelemahan
81
teknologi Transportasi masa lalu dan masa kini, Media pembelajaran,LKS, kisi-kisi evaluasi, evaluasi. Lampiran.
b. Menyiapkan lembar observasi dan catatan lapangan untuk mengamati akti-
vitas siswa dan guru. 3.2.3.2.
Pelaksanaan Tindakan a.
Pra Kegiatan 5 menit 1
Salam, 2
Doa, 3
Presensi, 4
Pengkondisian kelas. b.
Kegiatan Awal 5 menit 1
Apersepsi “Guru bertanya pada anak-anak tadi pagi anak-anak berang- kat sekolah naik apa? Ibu guru naik apa?
”. 2
Menginformasikan tujuan pembelajaran. 3
Memberikan motivasi siswa Menyanyikan “naik kereta api dan naik delman “.
c. Kegiatan Inti 45 menit
1 Eksplorasi
a siswa mengamati Power Point tentang perkembangan teknolog
transportasi. b
Guru dan siswa tanya jawab tentang jenis-jenis alat transportasi dan Membedakan transportasi masa lalu dan masa sekarang .
82
c Guru mempresentasikan tentang bagaimana pelaksanaan pembe-
lajaran menggunakan pembelajaran kooperatif teknik Two stay - Two Stray Dua Tinggal - Dua Tamu.
2 Elaborasi
a Guru membentuk siswa dalam beberapa kelompok,yang terdiri
dari 4 orang. b
Masing - masing kelompok diberi Lembar kerja LKS. c
Secara kelompok siswa mendiskusikan tentang keunggulan dan kelemahan teknologi transportasi masa lalu dan masa kini.
d Guru membimbing diskusi.
e Setelah diskusi kelompok selesai,dua orang dari masing-masing
kelompok akan meninggalkan kelompoknya dan masing-masing bertamu ke kelompok lain.
f Dua orang yang tinggal dalam kelompok bertugas membagikan
hasil kerja dan informasi mereka kepada kelompok tamu. g
Tamu mohon diri dan kembali ke kelompok mereka sendiri dan melaporkan temuan mereka dari kelompok lain.
h Kelompok mencocokan dan membahas hasil-hasil kerja mereka.
3 Konfirmasi
a Siswa dan guru membahas hasil kerja kelompok
b Siswa menjawab Quis yang diberikan guru secara kelompok.
c Kelompok yang mendapat skor terbanyak mendapatkan peng-
hargaan.
83
d Siswa diberi kesempatan menanyakan hal-hal yang kurang
dimengerti. d.
Kegiatan akhir 25 menit 1
Siswa mengerjakan evaluasi. 2
Simpulan.
3.2.3.3. Observasi
a. Melakukan pengamatan Ketrampilan Guru kelas IV SD Karangampel 01
dalam mengajar dengan teknik Two Stay - Two Sray Dua Tinggal - Dua Tamu.
b. Melakukan pengamatan aktivitas siswa kelas IV SD Karangampel 01 dalam
pembelajaran IPS dengan menerapkan teknik Two Stay - Two Sray Dua Tinggal - Dua Tamu.
3.2.3.4. Refleksi
Dalam hal ini peneliti mengkaji proses pembelajaran yang telah dilaksana- kan pada siklus II. Membuat daftar permasalahan yang muncul pada saat pembe-
lajaran serta mengevaluasi proses dan hasil untuk digunakan sebagai perbaikan perencanaan siklus selanjutnya.
3.3. SUBJEK PENELITIAN
