84
sanakan di SD 1 Karangampel Kecamatan kaliwungu Kabupaten Kudus. Secara umum kondisi fisik SD Negeri 1 Karangampel dapat dikatakan telah memenuhi
syarat kekondusifan bagi berlangsungnya proses belajar mengajar. Mayoritas mata pencaharian orang tua siswa adalah buruh pabrik.
3.4. VARIABEL PENELITIAN
Variabel dalam penelitian ini adalah sebagai berikut : a.
Ketrampilan guru dalam pembelajaran IPS Melalui model pembelajaran Two stay - Two stray Dua tinggal - dua tamu dengan Power Point.
b. Aktifitas belajar siswa dalam pembelajaran IPS Melalui model pembelajara
Two stay - Two stray Dua tinggal - dua tamu dengan Power Point. c.
Hasil belajar IPS dengan model pembelajaran Two stay - Two stray Dua tinggal - dua tamu dengan Power Point.
3.5. DATA DAN CARA PENGUMPULAN DATA
3.5.1. Sumber data
a. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh seca- ra sistematik selama pelaksanaan siklus pertama sampai siklus kedua, hasil
evaluasi dan wawancara. b.
Guru
85
Sumber data guru berasal dari lembar observasi aktivitas guru dalam pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran kooperatif teknik
Two Stay - Two Stray Dua tinggal - dua tamu. c.
Data Dokumen Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes pos tes dan
sebelum dilakukan tindakan.
3.5.2. Jenis Data
3.5.2.1. Data Kuantitatif
Data Kuantitatif diwujudkan dengan hasil belajar berupa nilai yang dipero- leh siswa dalam pembelajaran IPS.
3.5.2.2. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil obserfasi dengan menggunakan lembar pengamatan aktivitas siswa, guru ,angket, wawancara serta catatan lapangan
dalam pembelajaran IPS dengan model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay - two stray Dua tinggal - dua tamu.
3.5.3. Teknik Pengumpulan Data
Teknik pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah teknik tes dan teknik non tes :
86
a. Teknik tes
Tes adalah prosedur pengukuran yang sengaja dirancang secara siste- matis, untuk mengukur atribut tertentu, dilakukan dengan prosedur adminis-
trasi dan pemberian angka yang jelas dan spesifik, sehingga hasilnya relatif tidak berubah bila dilakukan dalam kondisi yang relatif sama; 2 tes pada
umumnya berisi sampel perilaku, cakupan butir tes yang bisa dibuat dari suatu materi tidak terhingga jumlahnya, yang secara keseluruhan mungkin
mustahil dapat tercakup dalam tes, sehingga tes harus dapat mewakili kawa- san domain perilaku yang diukur, untuk itu perlu pembatasan yang jelas;
3 tes menghendaki subjek agar menunjukkan apa yang diketahui atau apa yang dipelajari dengan cara menjawab atau mengerjakan tugas dalam tes
Purwanti, 2008: 4 - 4. Dalam penelitian ini, tes digunakan untuk mengukur atau memberi
angka terhadap proses pembelajaran ataupun pekerjaan siswa sebagai hasil belajar yang merupakan cerminan tingkat penguasaan terhadap materi IPS.
b. Teknik non tes
Teknik pengumpulan data yang dilakukan dalam penelitian ini adalah observasi, tes, dokumentasi,wawancara, catatan lapangan dan angket.
1 Observasi
Menurut Endang purwanti ,dkk Observasi adalah mengamati dengan suatu tujuan,dengan menggunakan berbagai tekhnik untuk me-
rekam atau memberi kode pada apa yang diamati sedangkan menurut
87
Arikunto 2006: 156 Observasi meliputi kegiatan pemusatan perhati- an terhadap sesuatu objekdengan menggunakan seluruh alat indra.
Observasi dalam penelitian ini digunakan untuk menggambar- kan aktivitas siswa dan guru dalam pembelajaran IPS dengan menggu-
nakan model pembelajaran kooperatif teknik Two Stay - Two Stray Dua tinggal - dua tamu.
2 Dokumentasi
Dokumentasi merupakan catatan peristiwa yang sudah berlalu yang berbentuk tulisan, gambar, atau karya-karya monumental dari
seseorang Sugiono, 2007: 329 Model dokumentasi dalam penelitian ini adalah untuk melihat
gambaran tentang kegiatan guru dan siswa dalam pembelajaran. 3
Angket Angket atau yang disebut juga kuesioner merupakan salah satu
alat pengumpul data. Angket adalah alat pengumpul data berupa daftar pertanyaan yang diisi oleh responden Mahmud, 2011:177. Angket
dijadikan sebagai bahan refleksi untuk menentukan rencana tindakan siklus berikutnya, sehingga proses pembelajaran antar siklus dapat
dievaluasi kemajuannya. Angket diberikan kepada siswa ketika pem- belajaran selesai
4 Catatan Lapangan
Catatan lapangan berisi tentang permasalahan-permasalahan yang terjadi pada saat pembelajaran IPS berlangsung. Catatan lapang-
88
an tersebut bertujuan untuk membantu peneliti apabila menemui kesu- litan dan sebagai solusi untuk memecahkan permasalahan agar guru
dapat melakukan refleksi.
3.5.4. Teknik Analisis Data
