38
3. Adanya zat-zat yang dapat meghambat penyerapan zat besi.
Winarto, 2002:37.
2.1.5 Prestasi Belajar
2.1.5.1. Pengertian Belajar
Belajar merupakan proses penting bagi perubahan perilaku manusia dan mencangkup segala sesuatu yang dipikirkan dan yang dikerjakan. Belajar
memegang peranan penting dalam perkembangan, kebiasaan, sikap, keyakinan, tujuan, kepribadian dan bahkan persepsi manusia Catarina Tri Anni, 2006:2.
Sebagai landasan penguraian mengenai apa yang dimaksud dengan belajar, terlebih dahulu akan dikemukakan beberapa definisi, yaitu: Gagne, dalam buku
The Conditions of Learning 1977 menyatakan bahwa: “Belajar terjadi apabila
suatu situasi stimulus bersama dengan isi ingatan mempengaruhi siswa sedemikian rupa sehingga perbuatannya performancenya berubah dari waktu
sebelum ia mengalami situasi itu ke waktu sesudah ia mengalami situasi tadi”; Morgan
, dalam buku Introduction of Psychology 1978 mengemukakan: “Belajar adalah setiap perubahan yang relatif menetap dalam tingkah laku yang terjadi
sebagai suatu hasil dari latihan atau pengalaman”; serta Witherington, dalam buku Educational Psychology
mengemukakan: “Belajar adalah suatu perubahan di dalam kepribadian yang menyatakan diri sebagai suatu pola baru daripada reaksi
yang berupa kecakapan, sikap, kebiasaan, kepandaian atau sikap pengertian” M. Ngalim Purwanto, 2001:84.
39
Menurut Saifuddin Azwar 2004:164 belajar dalam pengertian yang paling umum adalah setiap perubahan perilaku yang diakibatkan pengalaman atau
sebagai hasil dari interaksi individu dengan lingkungannya. Dalam pengertian yang lebih spesifik, belajar didefinisikan sebagai akusisi atau perolehan
pengetahuan dan kecakapan baru. Pengertian inilah yang merupakan tujuan pendidikan formal di sekolah-sekolah atau di lembaga-lembaga pendidikan yang
memiliki program terencana, tujuan instruksional yang konkret dan diikuti oleh para siswa sebagai suatu kegiatan yang dilakukan secara sistematis.
Belajar adalah serangkaian kegiatan jiwa raga untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku sebagai hasil dari pengalaman individu dalam interaksi
dengan lingkungan yang menyangkut kognitif, afektif dan psikomotor. Perubahan yang terjadi pada individu adalah sebagai akibat dari kegiatan belajar. Perubahan
itu adalah hasil yang dicapai dari proses belajar Syaiful Bahri Djamarah, 2002:13.
Dari beberapa definisi tersebut, dapat disimpulkan bahwa pengertian belajar adalah suatu proses perubahan perilaku, baik perilaku yang tampak
maupun yang tidak tampak yang diakibatkan oleh pengalaman atau sebagai hasil interaksi individu dengan lingkungannya.
2.1.5.2. Pengertian Prestasi Belajar
Kategori